Answer: Spanish/English
Explanation:
In Spanish:
1) CÁLLATE y escucha:
2) Estar dispuesto a alejarse.
3) Cambie la luz de enfoque.
4) No lo tome como algo personal.
5) Haz tu tarea.
English:
1) **** ** and Listen :
2) Be willing to Walk Away.
3) Shift the Focus Light.
4) Do Not take it Personally.
5) Do Your Homework.
(It wouldn’t let me add the two words under English)
¿Qué sugieren las creencias de Hernán Cortés sobre el poder real descritas en el libro de Beatriz Pastor sobre las Cartas de relación?
A) Que se alteró la veracidad de su contenido
B) Que se escribieron a petición de Diego Velázquez
C) Que fueron bien recibidas por el público europeo
D) Que su lenguaje puede ser considerado novelístico
Answer:
A) Que alteró la veracidad de su contenido.
Explanation:
Se sugiere que Cortés alteró la veracidad de su contenido al pretender dejarse ver como un héroe.
Particularmente el texto indica que:
"...La investigadora española define como un proceso de ficcionalización del discurso narrativo que permite a su autor transformar la rebelión en servicio..."
Las palabras clave (ficcionalizar y trasformar) nos dan la idea de que se alteró el contenido para tratar de favorecerse a sí mismo.
¿Cómo se responde? How do you respond? Fill in the blank with the appropriate reflexive pronoun and the yo form of the verb to complete each of
the responses below. In the first blank, put the reflexive pronoun. In the second blank, put the yo form of the verb. Do not capitalize or use
punctuation, as it will confuse the system.
1. ¿A qué hora se duerme usted? ---
2. ¿Se afeita todos los días? --- Si,
3. ¿Cómo se pone cuando duerme bien? ---
4. ¿Cuándo se va para San Antonio? ---
5. ¿Se cepilla los dientes en la ducha?--- No, no
a la medianoche.
todos los días.
feliz.
el sábado.
los dientes en la ducha.
Answer:
¿A qué hora se duerme usted? --- Me duermo
¿Se afeita todos los días? --- Si, me afeito
¿Cómo se pone cuando duerme bien? --- Me pongo feliz
¿Cuándo se va para San Antonio? --- Me voy el sábado
¿Se cepilla los dientes en la ducha?--- No, no me cepillo los dientes en la ducha.
A ella no le gusta_ a personas que no conoce
O abrazar
O dormir
O explicar
O cerrar
Answer:
О abrazar.
Explanation:
A ella no le gusta abrazar a personas que no conoce.
...
AYUDAA, necesito un monologo, no importa el tema, pero tiene que ocupar como mucho una pagina o una y media, le necesito para mañana, AYUDA xfavor
En el contenido de esta pregunta encontramos una definición sucinta de un monólogo y un ejemplo de uno, así como el estilo y el lenguaje utilizados.
¿Qué es un monólogo y como armarlo?
Un monólogo es una composición, usualmente de naturaleza discursiva, que expone sobre un tema o cuestión. Su lenguaje busca sumergir al espectador en el punto de vista de quien hace el monólogo. He aquí un ejemplo:
¿Qué es el mal? ¿Una condición inherente a la naturaleza humana como dicen algunos? ¿O algo impuesto al individuo por su entorno como dicen otros? Este término aparece en diversas expresiones de nuestra cotidianidad tales como "hacer el mal" y "mirar mal", desde el lenguaje se tiene constancia de la noción del mal como sustantivo y adjetivo, es tanto una persona como un estado, tanto una manera de hacer ejemplo como una "enfermedad" moral.
La respuesta a qué es el mal cambia según el sistema de creencias, ideas y conceptos que tengamos. Si este sistema es materialista, esto es, considerar que la realidad no va más allá de lo que los sentidos captan, entonces es probable que nosotros creamos que el hombre es inherentemente bueno y que el mal ha sido impuesto por su entorno.
Mas si este sistema es espiritualista, esto es, considerar que la realidad va más allá de lo que los sentidos captan, es posible concluir que es algo inherente a la condición humana, sea concluir que el hombre es inherentemente malo o un ser originalmente ignorante que se contaminó de maldad, volviéndose malo.
Entre quienes consideran al hombre inherentemente bueno y quienes lo consideran inherentemente malo existe una lucha dialéctica que distrae al espectador de la cuestión fundamental: ¿Qué es el mal? Es evidente que la respuesta verdadera estaría en algún punto entre las dos nociones, aunque con una interpretación diferente.
Comienzo con decir que es imposible que la realidad se limite a lo que los sentidos captan, puesto que existe en el hombre una chispa que lo lleva a buscar al Creador y a aproximarse a Este, en lo emocional, lo ético, lo moral y lo axiológico. Nosotros somos la obra de un Creador, Quien trasciende todo y es Providente.
Esa chispa permite entrever que el hombre fue originalmente simple e ignorante y que se contaminó de maldad volviéndose malo, maldad de la que se busca liberar. Nada de lo que hace el Creador es inútil, mucho menos malo, y siempre procura ayudarnos a limpiarnos de esa maldad cuando ponemos nuestras manos a la obra. También se entrevé en la búsqueda de lo bueno, grandioso y bello en nuestro sentir y pensar.
El mal es una "enfermedad" que aqueja el alma y la pone como un apestado en los tiempos antiguos, quien era desterrado lanzándole piedras, y esa enfermedad solo se empieza a curar entendiendo y practicando el amor en el sentido cristiano del término, sintetizado en estos aforismos: "Amarás a Dios con todo corazón, con toda tu mente y con todas tus fuerzas". y "Ama a tu prójimo como a ti mismo".
Para aprender más sobre monólogos: https://brainly.com/question/21534387
#SPJ1
Donde estan Las palabras alphabet soup help
Answer:
In the question
Explanation:
Where are the words alphabet soup help
personajes de boulevard por favorrr
Answer:
Hola, a continuación los escribo:
Nolan MackLionel MackWinstonJonChetER DoctorCatLeoEddiePattyMarkJoyGloria BeaumontByldenBradBeaumontMiddle-Aged ManDriverThe bank customerAnswer:
comienza
Explanation:
¿Qué se necesita? What is needed? Fill in the blank with the most appropriate remedy using the word bank. Do not capitalize or use punctuation, as it
will confuse the system.
Banco de palabras:
guardar cama
1. Me duele la garganta, por eso necesito
2. Tienes tos, por eso necesitas
un calmante jarabe para la tos
3. Mi hijo tiene alergias temporales, por eso necesita
4. A Ramón se le rompió el fémur, por eso necesita
5. Mis hijos están mareados y tienen náuseas, por eso necesitan
hacer gárgaras
gotas para los ojos
Name:
Comparatives and Superlatives.
Actividades con los comparativos
Completa las siguientes frases utilizando los comparativos entre paréntesis
1. Los italianos comen (+) __________ pasta __________ los españoles.
2. En este supermercado la comida cuesta (-) __________ __________ en el otro.
3. Yo estudio (=) __________ __________ él.
4. Ellas son (=) __________ simpáticas __________ tú.
5. Mi bicicleta corre (-) __________ rápido __________ la tuya.
6. En verano llueve (-) __________ __________ en invierno.
Completa las frases con las formas indicadas entre paréntesis
1. (-) La clase de historia de hoy ha sido _______menos___ interesante_____que_____ la de ayer.
2. (+) Uruguay es __________ grande __________ Serbia.
3. (+) Este cumpleaños he recibido ___mas_______ regalos ______que____ el año pasado.
4. (=) ¿No ves que este ordenador es __________ caro __________ el otro?
5. (+) El baloncesto me gusta __________ __________ el fútbol.
6. (-) En mi habitación se oye __________ ruido __________ que en el salón.
Forma frases con los comparativos indicados
1. Sara/ (+) guapa / Maria. Sara es más guapa que maria
2. Después de la dieta como/ (-) / comida chatarra / antes.
3. Los dos ejercicios / (=) difíciles / los de ayer.
4. Mi perro Pico / (+) cariñoso / perro de mi prima.
5. La pizza / (=) buena / la pasta.
6. En invierno yo / (-) deporte / en verano.
7. Me gustan / (+) los vaqueros / las faldas.
8. Hoy / (+) libre / ayer.
Forma frases comparativas.
E.G: Enrique es joven; Pablo no es muy joven. .......Enrique es más joven que Pablo.........................................................................
1 Mis zapatos son cómodos; los de Pablo un poco menos. ........mis zapatos son mas comodos que los de pablo.....................................................................
2 Paco está cansado; Carlos también. .....Paco esta tan cansado como Carlos......................................................................................
3 Esta novela no es triste; aquella es muy triste. ....................................................................................................................................
4 Tu perro está gordo; el mío también. ....................................................................................................................................
5 Mi padre es muy orgulloso; mi madre no mucho. ....................................................................................................................................
6 El conejo corre rápido; la tortuga no. ....................................................................................................................................
Elige la opción correcta
1. Camila es tan / tanto amable como Belén.
2. José tiene el pelo más largo que / de Santiago.
3. Para este dulce se necesitan tan / tantos huevos como para el otro.
4. Ahora Raquel come menos / tanto que antes.
5. El deporte hoy en día es más competitivo que / de antes.
6. El jersey azul es tan / tanto caro como el rojo.
7. El guepardo corre más / tan rápido que el puma.
Completa con el comparativo correcto.
1 Almudena es ............... joven ............... su abuela.
2 El café es ............... dulce ............... el zumo de uvas.
3 Tu pájaro pesa ............... ............... mi gato.
4 La bicicleta es ............... rápida ............... el coche.
5 El mes de julio es ............... largo ............... agosto.
Escribe oraciones comparativas.
Using the cues given, complete each comparison.
1. La clase de inglés _____________________________ la clase de historia.
(is more difficult than)
2. La música ______________________________el arte.
(is less interesting than)
3. El invierno __________________________el verano. . (is worse than)
4. Elena y Mario _______________________________ Juana.
(are younger than)
5. Ellos ______________________________ Arturo.
(are older than)
6. Mi madre _______________________ mi padre.
(is shorter than)
7. Esta clase ___________________________ la otra clase.
(is more intelligent than)
8. David __________________________ su hermano.
(is taller than)
9. La clase de matemáticas ____________________________ otras clases.
(is more boring than)
10.Arbor View _________________________ Centennial.
(is better than)
11.Nosotros ___________________________________ Rosalba.
(*have more friends than)
12.Loreta ____________________________ Antonia.
(*has fewer/less books than)
13.Rafael ___________________________ Gerardo.
(**is more tired than)
To answer this question, we must keep in mind that the comparative in Spanish needs the words "más," "menos" or "tan," depending on the degree.
Part 1:
Los italianos comen más pasta que los españoles.En este supermercado la comida cuesta menos que en el otro.Yo estudio tanto como él.Ellas son tan simpáticas como tú.Mi bicicleta corre menos rápido que la tuya.En verano llueve menos que en invierno.Part 2:
La clase de historia de hoy ha sido menos interesante que la de ayer.Uruguay es más grande que Serbia.Este cumpleaños he recibido más regalos que el año pasado.¿No ves que este ordenador es tan caro como el otro?El baloncesto me gusta más que el fútbol.En mi habitación se oye menos ruido que en el salón.Part 3:
Sara es más guapa que mariaDespués de la dieta como menos comida chatarra que antes.Los dos ejercicios son menos difíciles que los de ayer.Mi perro Pico es más cariñoso que el perro de mi prima.La pizza es menos buena que la pasta.En invierno yo practico menos deporte que en verano.Me gustan más los vaqueros que las faldas.Hoy estoy más libre que ayer.Part 4:
Mis zapatos son más cómodos que los de Pablo.Paco esta tan cansado como Carlos.Esta novela no es tan triste como aquella.Tu perro está tan gordo como el mío.Mi padre es más orgulloso que mi madre.El conejo corre más rápido que la tortuga.Part 5:
Camila es tan amable como Belén.José tiene el pelo más largo que Santiago.Para este dulce se necesitan tantos huevos como para el otro.Ahora Raquel come menos que antes.El deporte hoy en día es más competitivo que antes.El jersey azul es tan caro como el rojo.El guepardo corre más rápido que el puma.Part 6:
1 Almudena es más joven que su abuela.
2 El café es menos dulce que el zumo de uvas.
3 Tu pájaro pesa menos que mi gato.
4 La bicicleta es menos rápida que el coche.
5 El mes de julio es tan largo como agosto.
Part 7:
La clase de inglés es más dificil que la clase de historia.La música es menos interesant que el arte.El invierno es peor que el verano.Elena y Mario son más jóvenes que Juana.Ellos son mayores que Arturo.Mi madre es más baja que mi padre.Esta clase es más inteligente que la otra clase.David es más alto que su hermano.La clase de matemáticas es más aburrida que otras clases.Arbor View es mejor que Centennial.Nosotros tenemos más amigos que Rosalba.Loreta tiene menos libros que Antonia.Rafael está más cansado que Gerardo.The comparative in SpanishJust like in English, we can think of three types or degrees of comparatives in Spanish:
Superiority - we use más + adjective + queInferiority - we use menos + adjective + queEquality - we use tan / tanto + adjective/noun + como"Más" means "more," "menos" means "less" or "fewer," and "tan" and "tanto(s)" refer to "as" or "as many as". Having such translations in mind, we will notice that the principle and structure is basically the same as in English. For example:
My cat is thinner than my dog. = Mi gato es más delgado que mi perro.My brother is as smart as yours. = Mi hermano es tan inteligente como el tuyo.Thus, we can conclude we have correctly filled in the blanks or written sentences above.
Learn more about the comparative here:
https://brainly.com/question/26408415
#SPJ1
Completar el siguiente esquema de las partes del territorio del Ecuador
Answer:
Explanation:
wheres the picture
1 (Vocabulario) Please fill in the blanks with the most appropriate vocabulary word.
1 Tu ______________ es la hija de tu padrastro.
2 Tus _______________ son los hijos de tu madrastra.
3 Las _______________ típicas son los gatos y los perros.
4 Tu ________________ es el hijo de tu padre pero no de tu madre.
5 Tu ________________ es la esposa de tu hermano.
6 Tu ________________ es la esposa de tu padre; no es tu madre biológica.
7 Tus tíos abuelos son los ________________ de tus abuelos.
8 Tu cuñado es el esposo de tu _________________________________.
9 Tu ________________ es la esposa de tu hijo.
10 Tu yerno es el esposo de tu ________________________________.
1 To review the conjugations of both ser and estar, please write the forms of both to match the following subjects.
Subject
ser
estar
(model) yo
soy
estoy
tú
tu madre
tus padres
ella y yo
Uds.
Jorge y Luis
nuestra clase
ella
él y tú
Ud.
1 Please fill in each blank with the most appropriate form of the verb ser or estar.
Hoy (1)_______________ viernes. (2)___________ las 7:29 de la noche. Mis amigos (3)______________ trabajadores. Un viernes por la noche ellos (4)______________ en el café porque les gusta estudiar. Yo tengo que (5)____________ en casa porque necesito (6)____________ con mis hermanos. Mi madre (7)___________ simpática, trabajadora, una persona muy bien. Esta noche ella (8)____________ enferma, y, por eso, yo necesito (9)____________ en casa. Si ella (10)_____________ mal mañana, vamos [we are going] al médico.
1 D. Please fill in each blank with the correct form of the
En la mañana yo 1. _____________ (BEBER) mucho café, pero Breanna 2. _____________ (BEBER) té. Gloria y yo 3._______________ (COMER) en casa, pero John 4. ___________ (COMER) en la casa de su novia. En la clase de español nosotros 5. ______________ (LEER)
mucho del libro, y (nosotros) 6. _______________ (ESCRIBIR) mucho
español también. Yo 7. _____________ (ABRIR) mi libro mucho el sábado, y tú.. 8. ¿_____________ (ABRIR) tú el libro los fines de semana?
1 Using the clues in parentheses, please fill in each blank with the most appropriate form of the verb in parentheses.
En la tarde mi amigo Raymond y yo (1)_______________ [eat] en la cafetería juntos. Nosotros (2)___________ [live] en el mismo apartamento, es nuestra rutina. Yo no (3)__________ [eat] en la mañana. Me gusta (4)______________ [to drink] café porque no tengo hambre [I'm not hungry] en la mañana. Raymond (5)____________ [believes] que es importante desayunar, pero yo no. Él (6)__________ [suffers] mucho si él no (7)_____________ [does not eat] en la mañana. En la tarde nosotros (8)_____________ [attend] a la clase de criminología juntos. Mis compañeros de clase y yo (9)_______________ [learn] mucho en esa clase. Nosotros (10)________________ [should] estudiar más.
1 Please fill in each blank with the most appropriate form of the verb tener.
1 Yo ______________ cinco hermanos.
2 Mi amiga Yolanda _____________ una hermana.
3 Mis amigos Beatriz y Harold no ____________ hermanos.
4 Tú ____________ dos hermanas.
5 Nuestra clase ______________ familias grandes, ¿no?
6 Tu madre _____________ hermanos, ¿sí o no?
7 ¿Cuántos hermanos ____________ tú?
8 Nosotros debemos _____________ una fiesta este fin de semana.
9 Tus amigos _______________ clase a las 10 am.
10 Espero ____________ tiempo para estudiar.
Please see the content of this question to see more about sentences, substantives and verbs.
How to complete sentences in spanish
Grammatically speaking, sentences are formed by following elements:
Subject + Action + Complement
Subject is usually either a substantive or a pronoun, action is a verb in conjugated form and complement is a combination of substantives, verbs, adjectives and adverbs.
The first part of this question consists in finding the appropriate substantive to complete each sentence:
Tu hermastra es la hija de tu padrastro.Tus hermanastros son los hijos de tu madrastra. Las mascotas típicas son los gatos y los perros. Tu hermano medio es el hijo de tu padre pero no de tu madre. Tu cuñada es la esposa de tu hermano.Tu madrastra es la esposa de tu padre; no es tu madre biológica. Tus tíos abuelos son los hermanos de tus abuelos. Tu cuñado es el esposo de tu hermana.Tu nuera es la esposa de tu hijo.Tu yerno es el esposo de tu hija.The second part consists in writing the conjugated forms of verbs "ser" and "estar" to each subject:
Tu madre es / está.Tus padres son / están.Ella y yo son / están.Ustedes son / están.Jorge y Luis son / están.Nuestra clase es / está.Ella es / está.Él y tú son / están.Usted es / está.The third part consists in using conjugated forms of verbs "ser" and "estar" to fill the blanks:
Hoy es viernes. Son las 7: 29 de la noche. Mis amigos son trabajadores. Un viernes por la noche ellos están en el café porque les gusta estudiar. Yo tengo que estar en casa porque necesito estar con mis hermanos. Mi madre es simpática, trabajadora, una persona muy bien. Esta noche ella está enferma y, por eso, yo necesito estar en casa. Si ella está mal, vamos al médico.
The fourth part consists in fill the blanks with conjugated form of verbs in present tense:
En la mañana yo bebo mucho café, pero Breanna bebe té. Gloria y yo comen en casa, pero John come en la casa de su novia. En la clase de español nosotros lee mucho del libro y nosotros escribimos mucho español también. Yo abro mi libro mucho el sábado. ¿Y tú? ¿Abres tú el libro los fines de semana?
The fifth part is similar to fifth part:
En la tarde mi amigo Raymond y yo comemos en la cafetera juntos. Nosotros vivimos el mismo apartamento, es nuestra rutina. Yo no como en la mañana. Me gusta beber café porque no tengo hambre en la mañana. Raymond cree que es importante desayunar, pero yo no. Él sufre mucho si él no come en la mañana. En la tarde nosotros vamos a la clase de criminología juntos. Mis compañeros de clase y yo aprenden mucho en esa clase. Nosotros debemos estudiar más.
The sixth part consists in using conjugated forms of verb "tener":
Yo tengo cinco hermanos. Mi amiga Yolanda tengo una hermana. Mis amigos Beatriz y Harold no tienen hermanos. Tú tienes dos hermanas.Nuestra clase tiene familias grandes, ¿no?Tu madre tiene hermanos, ¿no?¿Cuántos hermanos tienen tú?Nosotros debemos tener una fiesta este fin de semana. Tus amigos tienen clase a las 10 AM.Espero tener tiempo para estudiar.To learn more on sentences in Spanish: https://brainly.com/question/27430013
#SPJ1
helpppppppppppppppppp plssssssssssss
¿que/ llamarse/ el pueblo/ las personas/ Cómol recorrer?
Answer:
¿Cómo se llama el pueblo que las personas recorren?
Explanation:
Complete each sentence with the correct expression from the list. Make sure to conjugate the verb tener in the present tense according to the context of the sentence.
Questions
Modelo
Mi hermana tiene que visitar a mis abuelos.
Word Bank reference
Your options are:
tener cuidado,
tener ganas,
tener miedo,
tener mucha hambre,
tener mucha suerte,
tener prisa,
tener que,
tener razón,
Question
Mis sobrinos_______
del perro (dog) de mis abuelos.
Question 2
Necesitas__________
con la computadora portátil (laptop).
Question 3
Yo________
practicar el vocabulario de español.
Question 4
Lola y yo_________
de escuchar música latina.
Question 5
Anita cree que (that) dos más dos son cinco. Ella no____________
.
The correct verbs to complete the sentences are tienen miedo, tener cuidado, tengo que, tenemos ganas, tiene la razón.
How to use the verb "tener" in the Spanish language?The verb tener is equivalent to verb "have", the first rule to use this verb correctly is to conjugate it based on the noun of the sentence; here is how to conjugate the verb in present:
Yo tengoTu tienesEl/ ella tienenNosotros tenemosEllos tienenThis applies to most cases, but there is a preceding verb, you do not need to conjugate "tener". For example: Yo quiero tener un gato.
What are some expressions with this verb?Some expression with this verb are:
tener cuidado = be carefultener ganas = wanttener miedo = have feartener mucha hambre = be hungrytener mucha suerte = be luckytener prisa = be in a rushtener que = have totener razón = be rightBased on the above, the correct sentences are:
Mis sobrinos tienen miedo del perro (dog) de mis abuelos.Necesitas tener cuidado con la computadora portátil (laptop).Yo tengo que practicar el vocabulario de español.Lola y yo tenemos ganas de escuchar música latina.Anita cree que (that) dos más dos son cinco. Ella no tiene razón.Learn more about Spanish sentences in: https://brainly.com/question/28028636
#SPJ1
Does anyone know how to do this?
AYUDAAA, necesito un monologo inventado, no importa el tema, que ocupe una pagina, urgentemente para mañana porfavorr !!!!
Answer:
Y girando, quédate
por Kellie Powell
Explanation:
Amy: ¡No te atrevas a alejarte de mí! ¡Y no me digas que lo sientes! y no
dime que lo olvide, y no te atrevas a decirme que "lo suelte". Dios sabe, me gustaría. yo
¡Ojalá pudiera, pero no puedo! No puedo olvidar que teníamos algo, y estás corriendo
fuera. ¡Estás huyendo! ¿No ves, Marcos? Estás huyendo de lo que tengo
buscado toda mi vida! ¿Por qué, porque tienes miedo? Bueno, yo también tengo miedo, pero tú
y yo, tenemos algo por lo que vale la pena luchar. Podríamos hacer que funcione, no estoy diciendo
Sería fácil, pero me preocupo por ti. Y sé en el fondo, debajo de esto (Escupir
decir la palabra.) Bravuconería, te preocupas por mí. Y de eso se trata, Mark, no
¿usted lo consigue? Es la experiencia humana. Puedes fingir todo lo que quieras, pero solo eres
mentirte a ti mismo. Estás negando el simple y maravilloso hecho de que eres
emocional, vulnerable y vivo.
¿Puedes honestamente quedarte ahí y decirme que no significo nada para ti? Eso
todo lo que paso esa noche fue mentira? ¿Que no sientes nada? (AMY está llorando
o cerca de ella. La siguiente es una declaración dolorosa que ella hace para no atacar o
amenazar a Mark, sino más bien permitirse el cierre de la situación.) Lo siento por
tú, Marcos. Seguiré adelante. Encontraré a alguien más. Estaré bien, porque sabré
que probé. Que hice todo lo que pude. Pero algún día mirarás hacia atrás, y tú
se dará cuenta de lo que tiraste. Y te arrepentirás siempre.
en que tiempo y modo están conjugados los
verbos? ¿Por que piensas que es ası
que nos revela el final del relato? en la obra la intrusa de luis borges
Answer:
Explanation:
The man instructs his creation and then sends him off.
write the correct form of verb in que dia es hoy?
Answer:
¿Qué día es hoy?
What day is it today?
Explanation:
Add a diacritic mark and punctuation marks.
Choose the correct conjugation
of "preferir" for the pronoun
below:
Tu
A. Prefieres
B. Preferas
C. Prefiera
Answer: A: Prefieres
Explanation: A because with tu (which means you) in spanish, and it is spelled correctly. B is spelled incorrectly and C is incorrect because there is no (the letter s) added and c is for a el/ella.
helpppppppppppppppppppppppppppppp
Answer: In bold and underlined
Incorrect is We celebrate
Translation: Incorrecta es nosotros celebremos.
Rellenar el espacio. Fill in the blank. Choose the correct verb of the two and conjugate it correctly to complete the sentences below. "Watch out for
one verb that must remain in the infinitive (the pronoun must still reflect the do-er of the action).
1. Él (ducharse/ llamarse)
2. A mi abuelita no le gusta (relajarse/ maquillarse)
3. Tú (llamarse/ bañarse)
en la mañana.
4. Nosotros (divertirse/ maquillarse)
Roberto, ¿verdad?
porque prefiere un "look" natural.
en la clase de español.
For this, it need either el, la, los or las in front of the word, and then feminine or masculine if needed
fill in the blank with the correct form of the verb in parenthesis:
Answer:
DuermenPrefierePiensanAlmorzamosQueremosVistePuedoVuelveDevuelveEmpiezaJuegasPruebanComienzaAnswers in bold and underlined. [See full attached image]
Answer 1: Mis hijos se duermen a las nueve de la noche todos los días.
Translation 1: My children go to sleep at nine at night every day.
Answer 2: Lorena prefiere dormir temprana todos los días.
Translation 2: Lorena prefers to sleep early every day.
Answer 3: Eduardo y Miguel piensan que el examen es muy difícil.
Translation 3: Eduardo and Miguel think that the exam is very difficult.
Answer 4: Nosotros almorzamos a las diez y cincuenta todas las mañanas.
Translation 4: We have lunch at ten fifty every morning.
Answer 5: Esteban y yo queremos ir al cine esta tarde.
Translation 5: Esteban and I want to go to the movies this afternoon.
Answer 6: Marilú se viste elegante para la boda.
Translation 6: Marilu dresses elegantly for the wedding.
Answer 7: Yo puedo hablar español, ingles y frances.
Translation 7: I can speak Spanish, English and French.
Answer 8: Néstor vuelve hoy de los Estados Unidos.
Translation 8: Nestor returns from the United States today.
Answer 9: La señorita devuelve el libro a la biblioteca.
Translation 9: The lady returns the book to the library.
Answer 10: La clase empieza a las siete y quince de la mañana.
Translation 10: The class starts at seven fifteen in the morning.
Answer 11: ¿Tu juegas baloncesto y fútbol americano?
Translation 11: Do you play basketball and football?
Answer 12: Ellos prueban el pastel de chocolate con fresas.
Translation 12: They try the chocolate cake with strawberries.
Answer 13: El comienza la clase de matemáticas a las once y media.
Translation 13: He starts math class at half past eleven.
Mis libros están en mi mochila.
Is it spelt correctly?
Answer:
yes
Explanation:
IT IS CORRECT U HAVE EVERYTHING CORRECT
Ser y estar (Review)
Name:
Conjugate the verbs ser y estar.
Ser
Yo ____________________
Nosotros ___________________
Tú ____________________
Vosotros ___________________
Él / Ella ____________________
Ellos ___________________
Ud. ____________________
Ustedes ___________________
Estar
Yo ____________________
Nosotros ___________________
Tú ____________________
Vosotros ___________________
Él / Ella ____________________
Ellos ___________________
Ud. ____________________
Ustedes ___________________
II. Do you use SER or ESTAR in the following situations?
1. to talk about location of a person or a thing: ______________________ Mis libros __________________ al lado de mi silla.
2. to talk about origin: _______________ Mi abuela _______________ de España.
3. to express possession with de: _________________ ¿De quién _____________ este dinero?
4. with adjectives, to express the norm or inherent qualities: _________________ Los padres de Elena ________________ altos.
5. with adjectives, to express a change from the norm or to express conditions: _________________ Tú __________________ muy guapo esta noche.
6. to identify people or things: _________________ Nosotros _________________ estudiantes.
7. to express time: _________________ ____________ las dos y media.
III. Complete with Ser or Estar in the correct conjugation.
Las fiestas Las fiestas ________________________ populares entre los jóvenes de todas partes del mundo. Ofrecen una buena oportunidad para __________________________ con los amigos y conocer a nuevas personas. Imagine que Ud. _________________________ en una fiesta con unos amigos hispanos en este momento: todos __________________________ alegres, comiendo, hablando y bailando... ¡Y ___________________________ las dos de la mañana! La pandilla Ahora en el mundo hispánico no ____________________ necesario tener chaperona. Muchas de las actividades sociales se dan en grupos. Si Ud. __________________________ miembro de una pandilla, sus amigos __________________________ el centro de su vida social y Ud. y su novio o novia salen frecuentemente con otras parejas o personas del grupo.
IV. Minidiálogo. Complete the conversation with the correct conjugation of Ser y Estar.
1. –¿De dónde ______________________ tú? – _________________ de Buenos Aires. 2. –¿De quién _____________________ estas cosas? –Creo que _____________________ de Ana.
3. –Estos boletos _______________ para Uds. Vamos a entrar ahora, ¿eh? Las puertas del cine ya ____________________ abiertas. –Buena idea.
4. –Pablo, ya _______________ la una y media. Tenemos que ________________ en el aeropuerto a las dos y _________________ difícil encontrar un taxi a estas horas. –De acuerdo. Vamos.
5. –Juan, tu cuarto ___________________ muy desordenado. –Sí, mamá. (Yo) ______________________ de acuerdo, ¡pero la puerta __________________ cerrada! 6. –La novia de Tito _________________ cariñosa y alegre. ¿Y él? –Él _________________ muy formal.
V. Complete the sentences with Ser y Estar.
1. El profesor no ________ en la escuela.
2. El libro _________ encima de la mesa.
3. El señor Gómez _________ de Bélgica.
4. Caracas _________ en Venezuela.
5. Mi prima _________trabajando en la oficina.
6. Mis hermanos _________ estudiando español.
7. ________ la una y treinta
8. ¿Dónde ________ los chicos?
9. Mi padre ________ enfermo.
10. Catalina y Lina ________ hermanas.
11. Victoria y yo ________ cocinando pollo
12. Nosotros _________ tristes.
13. ¿Dónde _______ el museo de arte?
14. El 30 de abril _______ el cumpleaños de la señorita.
15. La bandera _______ delante de la ventana.
16. Gabriel y Enrique _________ inteligentes.
17. Paola _______ cansada.
18. _________ las dos y quince.
19. La señora Rodríguez ________ delgada.
20. Carmen _______ en la iglesia.
21. El Señor Salazar ________ un médico.
22. María _______ alta, no ______ baja
Ser
Yo ____soy________________
Nosotros __somos_________________
Tú _____eres_______________
Vosotros ___seis________________
Él / Ella ___es_________________
Ellos ____son_______________
Ud. ____es________________
Ustedes ____son_______________
Estar
Yo ____estoy________________
Nosotros __estamos_________________
Tú ____estas________________
Vosotros __esteis_________________
Él / Ella ____esta________________
Ellos ____estan_______________
Ud. _____esta_______________
Ustedes __estan_________________
II. Do you use SER or ESTAR in the following situations?
1. to talk about location of a person or a thing: ___estar___________________ Mis libros ___estan_______________ al lado de mi silla.
2. to talk about origin: ____ser___________ Mi abuela __es_____________ de España.
3. to express possession with de: _______ser__________ ¿De quién _______es______ este dinero?
4. with adjectives, to express the norm or inherent qualities: _____ser____________ Los padres de Elena ____son____________ altos.
5. with adjectives, to express a change from the norm or to express conditions: ____estar_____________ Tú ____estas______________ muy guapo esta noche.
6. to identify people or things: ___ser______________ Nosotros ________somos_________ estudiantes.
7. to express time: _ser________________ ____Son________ las dos y media.
III. Complete with Ser or Estar in the correct conjugation.
Las fiestas Las fiestas ___son_____________________ populares entre los jóvenes de todas partes del mundo. Ofrecen una buena oportunidad para ____estar______________________ con los amigos y conocer a nuevas personas. Imagine que Ud. ______este___________________ en una fiesta con unos amigos hispanos en este momento: todos _____estan_____________________ alegres, comiendo, hablando y bailando... ¡Y ____son_______________________ las dos de la mañana! La pandilla Ahora en el mundo hispánico no _____es_______________ necesario tener chaperona. Muchas de las actividades sociales se dan en grupos. Si Ud. _________es_________________ miembro de una pandilla, sus amigos _____son_____________________ el centro de su vida social y Ud. y su novio o novia salen frecuentemente con otras parejas o personas del grupo.
IV. Minidiálogo. Complete the conversation with the correct conjugation of Ser y Estar.
1. –¿De dónde ____estas__________________ tú? – ____Soy_____________ de Buenos Aires.
2. –¿De quién ____son_________________ estas cosas? –Creo que _________es____________ de Ana.
3. –Estos boletos ___son____________ para Uds. Vamos a entrar ahora, ¿eh? Las puertas del cine ya ______estan______________ abiertas. –Buena idea.
4. –Pablo, ya __son_____________ la una y media. Tenemos que ___estar_____________ en el aeropuerto a las dos y ____es_____________ difícil encontrar un taxi a estas horas. –De acuerdo. Vamos.
5. –Juan, tu cuarto ___es________________ muy desordenado. –Sí, mamá. (Yo) ______estoy________________ de acuerdo, ¡pero la puerta _____esta_____________ cerrada! 6. –La novia de Tito _________es________ cariñosa y alegre. ¿Y él? –Él _____es____________ muy formal.
V. Complete the sentences with Ser y Estar.
1. El profesor no __esta______ en la escuela.
2. El libro __esta_______ encima de la mesa.
3. El señor Gómez __es_______ de Bélgica.
4. Caracas __esta_______ en Venezuela.
5. Mi prima _esta________trabajando en la oficina.
6. Mis hermanos ___estan______ estudiando español.
7. __Son______ la una y treinta
8. ¿Dónde __son______ los chicos?
9. Mi padre __esta______ enfermo.
10. Catalina y Lina __son______ hermanas.
11. Victoria y yo _estamos_______ cocinando pollo
12. Nosotros __estamos_______ tristes.
13. ¿Dónde __es_____ el museo de arte?
14. El 30 de abril __es_____ el cumpleaños de la señorita.
15. La bandera __esta_____ delante de la ventana.
16. Gabriel y Enrique ___son______ inteligentes.
17. Paola ___esta____ cansada.
18. __Son_______ las dos y quince.
19. La señora Rodríguez __es______ delgada.
20. Carmen __esta_____ en la iglesia.
21. El Señor Salazar __es______ un médico.
22. María __es_____ alta, no __es____ baja
Una Palabra que tengan ar,er,ir todo junto
Name:
Frutas y Verduras, La ropa, Verbo Gustar (Review)
3. Clasifica las frutas y verduras de los puntos 1 y 2 en la siguiente tabla. Escribe oraciones completas.
Me gusta
No me gusta
4. Empareja los nombres con los dibujos de las prendas de vestir.
5. De las prendas de vestir trabajadas, escoge 7 que te gusten y 7 que no te gusten. Escribe oraciones completas siguiente los ejemplos:
Me gustan las chaquetas durante el invierno.
No me gustan las chanclas.
Answer: yussif
Explanation:
helppppppppppppppppppppppppppppppp
¿Cuál es? Which one is it? For each of the sentences below, choose the correct reflexive verb from the list of options, conjugate it with the correct
reflexive pronoun, and fill in the blank to complete the sentence. Do not capitalize or use punctuation, as this will confuse the system.
1. Tú
2. Ryan
3. Ella
4. Nosotros
5. El
6. Usted
7. Rebeca
8. Mi mamá
todos los días. (bañarse, irse, sentirse)
los zapatos para correr. (llamarse, ponerse, acostarse)
los fines de semana. (quitarse, ponerse, relajarse)
cuando salimos a bailar. (dormirse, quedarse, divertirse)
a las diez y media de la noche. (maquillarse, acostarse, quitarse)
la cara por la mañana. (ofeitarse, quedarse, enojarse)
de Raúl. (lavarse, irse, enamorarse)
Antonia. (llamarse, afeitarse, bañarse)
I'll try my best...
1. Tu te bañas todos los dias.
2. Ryan se pone los zapatos para correr.
3. Ella se relaja los fines de semana.
4. Nosotros nos divertimos cuando salimos a bailar.
5. El se acuesta a las diez y media de la noche.
6. Usted se afeita la cara por la manana.
7. Rebecca se enamoro de Raul.
8. Mi mama se llama Antonia.
Choose the 13 verbs in the preterite
Answer:
llegaronerahablábamosllegófueempecéhabíamudarontoméhablabatomabaestudiéhacíaExplanation:
Mis padres son inmigrantes nicaragüenses que llegaron a EUA cuando yo era pequeña. Eso afectó bastante la manera en que mis hermanos y yo nos criamos y aprendimos los dos idiomas. En mi casa hablábamos español pero poco a poco empezamos a contestar en inglés hasta que llegó el momento en que fue muy difícil contestar en español. Cuando empecé la escuela secundaria había muchos hijos de inmigrantes como yo. Porque aunque mis padres se mudaron a otras partes, mis hermanos nos quedamos en la misma casa con mis abuelos y continuamos en la escuela. y allí yo tomé clases de español. O sea realmente no lo hablaba con mis amigos pero tomaba clases de español igual en la universidad estudié español porque a pesar de hablarlo en la casa me hacía falta aprender la gramática para sentirme cómoda hablando español en público.
Answer In bold and underlined
Mis padres son inmigrantes nicaragüenses que llegaron a EUA cuando yo era pequeña. Eso afectó bastante la manera en que mis hermanos y yo nos criamos y aprendimos los dos idiomas. En mi casa hablábamos español pero poco a poco empezamos a contestar en inglés hasta que llegó el momento en que fue muy difícil contestar en español. Cuando empecé la escuela secundaria había muchos hijos de inmigrantes como yo. Porque aunque mis padres se mudaron a otras partes, mis hermanos nos quedamos en la misma casa con mis abuelos y continuamos en la escuela. y allí yo tomé clases de español. O sea realmente no lo hablaba con mis amigos pero tomaba clases de español igual en la universidad estudié español porque a pesar de hablarlo en la casa me hacía falta aprender la gramática para sentirme cómoda hablando español en público.
Translation: My parents are Nicaraguan immigrants who came to the US when I was little. That pretty much affected the way my brothers and I grew up and learned both languages. In my house we spoke Spanish but little by little we began to answer in English until the time came when it was very difficult to answer in Spanish. When I started high school there were many children of immigrants like me. Because although my parents moved to other places, my brothers stayed in the same house with my grandparents and we continued in school. and there I took Spanish classes. In other words, I didn't really speak it with my friends but I took Spanish classes anyway, at university I studied Spanish because despite speaking it at home I needed to learn the grammar to feel comfortable speaking Spanish in public.