What does "ces" mean in English?
A. that
B. those/these
C. the/they

Answers

Answer 1

Answer:

B. Those/these

Hope that helps! My mom's French, so I've had some experience with French!

-Aphrodite

Explanation:


Related Questions

PLEASE help!!
Lisez la réponse et choisissez la question inversée qui y correspond. Faites attention à la forme du verbe et au placement du pronom réfléchi.

Oui, je me brosse les dents.

Te brosses-tu les dents ?
Te brosse tu les dents ?
Te brossent-tu les dents ?
Brosses-tu te les dents ?

Answers

Answer:

1st one

Explanation:

the reflexive pronoun is in the correct place for inversion, and the te is in the correct place.  The question is odd in that since inversion is more formal, using tu and inversion seems awkward to me.

Hi,

Choisissez la question inversée qui correspond.

Te brosses-tu les dents?

- Oui, je me brosse les dents.

✅(•‿•)

Complète avec les expressions qui conviennent conjuguées au présent.
a. J’ , je voudrais de l’eau.
b. Si vous , mangez un fruit.
c. Ouvre la fenêtre, nous .
d. Ils ont trop couru, ils aux jambes
e. Je suis stressé, j’ de rater mon examen.

Complète les phrases et retrouve le mot mystère (les lettres du mot mystère sont dans les cases vertes).

a. J’organise une pour récolter de l’argent.

b. Des associations , il y en a beaucoup en France.

c. Les personnes en difficulté ont de nous !

d. C’est important de venir en aux autres !

e. Le collège a un pour aider les enfants malades.

Mot mystère : Venir en aide aux autres, c’est faire preuve de — — — — — — — — — É .

Tu es un bon secouriste. Complète avec les mots donnés.

a. lui – secours – accident – quelqu’un – bouge Si un motocycliste a eu un de la route et ne pas, je ne enlève pas son casque, je demande de l’aide à et je téléphone aux .

b. peau – s’est brûlé – rien – brûlure – chaude – sous Si quelqu’un avec de l’eau très et que sa est très rouge, je passe la main l’eau froide, je ne mets d’autre sur la et j’appelle l’infirmerie.

c. saigne – coupure – si – doigt – mouchoir Si un ami s’est coupé le et beaucoup, je mets un propre autour du doigt et, la continue à saigner, j’appelle l’infirmerie.

d. dois – tombe – mal – rien – lui Si une personne et a très à la jambe, je ne fais , je ne donne pas de médicament, je ne pas toucher la jambe et j’appelle les pompiers.


Complète avec ne (x2), quelqu’un, personne, quelque chose, rien

a. Je veux expliquer mon projet à .

b. Il faut pour protéger la coupure.

c. Il veut raconter.

d. Elle peut le dire à .

Answers

Bonjour,

1. J'ai soif, je voudrais de l'eau.

b. Si vous avez faim, mangez un fruit.

c. Ouvre la fenêtre, nous avons chaud.

d. Ils ont trop couru, ils ont mal aux jambes.

e. Je suis stressé, j'ai peur de rater mon examen.

-------------------------------------------------

a. une cagnotte

b.

c. besoin

d. en aide

e. médecin

MOT MYSTERE :

GENEROSITE

a. lui – secours – accident – quelqu’un – bouge

Si un motocycliste a eu un "accident" de la route et ne bouge pas, je ne "lui" enlève pas son casque, je demande de l’aide à et je téléphone aux "secours".

b. peau – s’est brûlé – rien – brûlure – chaude – sous

Si quelqu’un "s'est brulé" avec de l’eau très "chaude" et que sa "peau" est très rouge, je passe la main "sous" l’eau froide, je ne mets "rien" d’autre sur la "brûlure" et j’appelle l’infirmerie.

c. saigne – coupure – si – doigt – mouchoir

Si un ami s’est coupé le "doigt" et "saigne" beaucoup, je mets un "mouchoir" propre autour du doigt et, "si" la "coupure" continue à saigner, j’appelle l’infirmerie.

d. Si une personne "tombe"  et a très "mal"  à la jambe, je ne fais "rien" , je ne "lui"  donne pas de médicament, je ne"dois" pas toucher la jambe et j’appelle les pompiers.

-------------------------------

a. à quelqu'un

b. Il faut "quelque chose" pour protéger la coupure.

c. Il "ne" veut "rien" raconter.

get brainliest, answer asap please :) thank u if u do answer !

Answers

Bonjour,


1. Je fais ma valise.

2. Je quitte mon appartement et je demande au gardien de s’occuper de mes plantes.

3. Je vais à l’aéroport en voiture.

4. Je passe la douane.

5. Je prends l’avion.

6. Je passe un formidable séjour à la mer.

7. Je refais ma valise.

8. Je rentre chez moi.



:)

15 points! Please correctly answer the questions below.

Quel mot ou phrase ne correspond pas aux autres ?

la neige
un glacier
une cascade
le soleil

Quel mot ou phrase ne correspond pas aux autres ?

couler
grêler
neiger
pleuvoir

Choisis la réponse la plus logique à la question suivante.

Quel mot ou phrase ne correspond pas aux autres ?

un orage
un buisson
un arbre
une plante

Choisis la réponse la plus logique à la question suivante.

Quel mot ou phrase ne correspond pas aux autres ?

un nuage
un orage
un ouragan
une cascade

Answers

Answer:

1: Le soleil

2: couler

3: Un orage

4: une cascade

Explanation:

Please help me with this French

Answers

Bonjour,

15. On grossit quand on mange trop.

16. Le serveur finit son travail.

17. Comme dessert, je choisis une glace.

:)

Which is a good site for learning French can anyone

Answers

Answer:

nope I don't no French sorry ^_^>_<

Maybe try Duolingo. I am learning Korean on that app

Fill in the blanks in the following sentences using the cues in parentheses.
Remember to include the appropriate indefinite articles where necessary:
1. C'est le quatorze février. Bonne
_! (Valentine's Day)
2. J'ai acheté
pour l'anniversaire de ma petite soeur. (dell)
3. Le professeur donne
à ses étudiants. (apples)
4. Le chien
à son maître. (obey/présent)
5. J'ai prêté mon livre
(to Jean)
6. Voici la clé. Je dois
rendre à mes parents. (it)
7. Est-ce que tu
pourquoi il ne vient pas à notre dîner de Noël?
(know/présent)
8.
-tu mon voisin? Il s'appelle Marc. (know/présent)
9. Cet exercice est facile. Elles
le faire. (be able to/présent)
10. L'enfant
répondre aux questions. (be able to/passé
composé)

Answers

1. Bonne Saint-Valentin!
2. J’ai acheté un ordinateur de la marque dell pour l’anniversaire de ma petite sœur.
3. Le professeur donne des pommes à ses étudiants.
4. Le chien obéit à son maître.
5. J’ai prêté mon livre à Jean.
6. Voici la clé. Je dois la rendre à mes parents.
7. Est-ce que tu sais pourquoi il ne vient pas à notre dîner de Noël?
8. Connais-tu mon voisin? Il s’appelle Marc.
9. Cet exercise est facile. Elles sont capables de le faire.
10. L’enfant a été capable de répondre aux questions.

VI Qu’est-ce qu’on prend… Based on the illustrations, 1. identify the meal and describe thoroughly. 2. Use le verbe ‘prendre” correctly according to the provided subjects. 3. Describe thoroughly what these people are having) and detailed description of the photo.

( 14 pts. ( please insert space as needed)



1. 2. 3.

4. 5 . 6.

7


1. Armand et Jamal ________________________________________________________

________________________________________________________________________ .

2. Nous _________________________________________________________________

________________________________________________________________________ .

3. Yvette ________________________________________________________________


________________________________________________________________________ .

4. Je ____________________________________________________________________

________________________________________________________________________ .

5. Tu ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________ .

6. Vous __________________________________________________________________

________________________________________________________________________ .

7. Lucie __________________________________________________________

_________________________________________________________________

Answers

Answer:

1 prennent

2. prenons

.3. prend

4. Je prends

5 . tu prends  OR vous prenez (they did not specifiy which "you"they wanted.

6. same answer as #4\

7. prend

Explanation:

You did not upload the pictures, but I have conjugated prendre according to the subjects./

IX. Ah! La curiosité! Write down the questions that generate the following answers. Pay a special attention to the verbs accompanied by a preposition. (16. pts.)

Modèle : Sarah parle de sont petit-ami.

De qui est-ce que Sarah parle ? Ou De qui parle-t-elle ?



Je vais à la compagne ce week-end.

_____________________________________________________ ?


2. —Je ne fais pas grand chose parce que je suis fatiguée.

_____________________________________________________ ?


3. —Sylvain achète trois baguettes à la boulangerie.

______________________________________________________ ?


4. —Marc et Virginie parlent des ordinateurs.

______________________________________________________ ?


5. —Laure et ses amis vont au cinéma.

______________________________________________________ ?

6. — Philippe voyage à Paris avec Christelle.

______________________________________________________ ?



7.__ Sophie a dix-huit ans.

_______________________________________________________ ?

8. Mes parents voyagent en Floride.

________________________________________________________

Answers

Answer:

Modèle : Sarah parle de sont petit-ami.

De qui est-ce que Sarah parle ? Ou De qui parle-t-elle ?

Je vais à la compagne ce week-end.

_____________________________________________________ ?

2. —Je ne fais pas grand chose parce que je suis fatiguée.

_____________________________________________________ ?

3. —Sylvain achète trois baguettes à la boulangerie.

______________________________________________________ ?

4. —Marc et Virginie parlent des ordinateurs.

______________________________________________________ ?

5. —Laure et ses amis vont au cinéma.

______________________________________________________ ?

6. — Philippe voyage à Paris avec Christelle.

______________________________________________________ ?

7.__ Sophie a dix-huit ans.

_______________________________________________________ ?

8. Mes parents voyagent en Floride.

________________________________________________________

Explanation:

Write a newspaper article describing the brand new collection of a great couturier.

Answers

la nouvelle collection de…….est juste géniale !
cette définition du logo incroyable les définitions des habits font très professionnel j’aime beaucoup

Bande annonce : vous allez créer une « bande-annonce » des Mains du miracle.
Choisissez quatre passages du livre, recopiez-les en indiquant le chapitre et la
ou les page(s). Vous ferez le lien entre ces différents extraits.
Expliquez pourquoi chacun de ces extraits vous semble important dans
l'histoire et exprimez vos sentiments de lecteur.
aidez moi!!
i cant get the link of the person that answered before type the answer!!

Answers

Answer:

Trailer: You are going to create a "Trailer" of the Hands of the Miracle.

Choose four passages from the book, copy them indicating the chapter and the

or the page (s). You will make the link between these different extracts.

Explain why each of these excerpts seems important to you in

the story and express your feelings as a reader.

help me!

Explanation:

Would you like links?

How do i learn multiple languages at once?
PLease help

Answers

Answer: If you are attending any educational institution I recommend taking any language courses they offer there, while the professors may not be the best they do a decent job in teaching. Another suggestion I have is getting Rosetta Stone DVDs and putting them in your car, while you are driving around on your arounds pop those in and learn while you drive, and finally, download the DuoLingo app on your phone, it's a very helpful language learning service.

Explanation:

Well I've never learned any other languages from English, but here's what I found on a website.

To goo have good time management with learning each.

Try to pick languages that are different from each other.

Make Shure each day you practice both languages.

Try to have fun wile learning.

Try to speak the language as much as possible.

Set goals for each language

Hope this helped!

Please help me with these 2 questions

Answers

Answer:

Question 13: choisissent

Question 14: buvons

Explanation:

Summer says "It says here it was rouge with yeux verts. Hey… wait une minute !" What is she talking about?

Answers

Answer:

What was rouge with les yeux verts.  A monster of some type or something?

Explanation:

Relever tous les éléments qui donnent au spectateur l'impression que tout est déjà jouer d'avance dans la comédie d'Antigone

Answers

https://www.bacdefrancais.net/antigone-anouilh-prologue.php
Sorry can’t answer. Jesus loves you, repent of your sins and receive His salvation

IF YOU KNOW FRENCH ALLER + PREPOSITIONS PLZ HELP ME ON DIS AS MUCH AS YOU CAN :)
THANK U <3

Answers

Bonjour,

vont à la

va à l'

allez en

vais à l'

vont au

 allons à la

vont à la

vont à la

allez à la

vont à l'

vont au

vont à la

va à l'

vais à l'

vont à la

vont à la

allons à la

vont à la

vont dans les

vont au

vont au

vont au

Bonjour,

Answer:

19. vont à la

20. va à l'hôtel

21. vous allez en

22. Je vais à l'

23. Carlos et Clara vont au

24. Nous  allons à la

25. Ils vont à la

26. Ils vont à la

27. Vous allez à la

28. Elles vont à l'

29. Les enfants vont au

30. Mes parents vont à la

31. Mon grand-père va à l'

32. Je vais à l'

33. Célia et Karles vont à la

34. Ils vont à la

35. nous allons à la

36. Mes parents vont à la

37. Les filles vont dans les

38. Ils vont au

39. Mes amis vont au

4. vont au

1.
copain travaille avec nous.
2. Elle achète toujours
livres ici.
3.
femme est anglaise.
4. Je vais apporter
cadeau à Paul.
5. Nous préparons
gâteaux pour le déjeuner.
6.
professeur est très populaire.
7. Apportes-tu
décorations pour la fête?
8.
montre est une bonne idée pour l'anniversaire de ta mère.
9. Regarde
étudiant. Il part étudier en France.
10.
glace au chocolat est délicieuse.

Answers

Bonjour,


1. Ce copain travaille avec nous.

2. Elle achète toujours ces livres ici.

3. Cette femme est anglaise.

4. Je vais apporter ce cadeau à Paul.

5. Nous préparons ces
gâteaux pour le déjeuner.

6. Ce professeur est très populaire.

7. Apportes-tu ces décorations pour la fête?

8. Cette montre est une bonne idée pour l'anniversaire de ta mère.

9. Regarde cet étudiant. Il part étudier en France.

10. Cette glace au chocolat est délicieuse.


Have a good day ! :-)

Goood luck with your studies ! ;-)

The correct Demonstrative Determinants to complete the sentences is:

Ce copain travaille avec nous. Elle achète toujours ces livres ici. Cette femme est anglaise. Je vais apporter ce cadeau à Paul. Nous préparons ces  gâteaux pour le déjeuner. Ce professeur est très populaire. Apportes-tu ces décorations pour la fête? Cette montre est une bonne idée pour l'anniversaire de ta mère. Regarde cet étudiant. Il part étudier en France. Cette glace au chocolat est délicieuse.

Demonstrative Determinants in French.

This type of determinant serves to mention the distance at which a person, animal or thing is, as well as the quantity and gender of the noun in question.  The demonstrative determiners in French, taking into account the gender and number are:

Cette: female and singular.Ce / Cet: male and singular.Ces: male and female plural.

To use the appropriate demonstrative determinant, you must identify the noun referred to, identify its gender and number, and finally choose the appropriate determiner with the help of the guide above.

If you want to learn more about French, you can visit the following link: https://brainly.com/question/23934341

What does "ce" mean in English?

A. the
B. that/this
C. those/these

Answers

Answer:

its B

Explanation:

:)

entouez la mot approprié pour completer les phrases:

Answers

Bonjour,

vendre

couru

achété

mangé

jouer

écrit

courez

vendu

achetons

Bonjour,

1. Je vais "vendre"

2. vous avez "couru"

3. J'ai "achété"

4. a "mangé"

5. Demain, je vais "jouer"

6. L'homme " écrit"

7. vous " courez"

8.  je n'ai pas vendu

9.  nous achetons

Please Help and fast!! I Will give Brainliest (but will also report) It is for French 2

Explain to someone how to do something using the technology vocabulary you have learned. For example, you could tell them how to download and save a file, how to get to a certain website, how to get their internetworking, etc. Make simple instructions and use at least 2 new vocabulary words.

Answers

Answer:

Pour regarder la télévision, utilisez une télécommande

Explanation:

Translation: To watch television -- use a remote. Very basic -- i hope this helps

What's the french word for butterfly?

Answers

Answer: Papillon

Explanation:  A french butterfly is called a papillon.

The french word for butterfly is 'papillon'.

Usage in English:-

=》 The butterfly's life span is short.

Usage in French:-

=》La durée de vie d'un papillon est courte.

______

Hope it helps ⚜

Choose the correct sentence: (1 point)
O Nous allons au Belgique.
O Il va aux États-Unis.
Nous rentrons des Luxembourg.
O Tu vas au Montréal.

Answers

Answer:

Nous rentrons des Luxembourg.

Explanation:

Bonjour,


Il va aux États-Unis.


Have a good day ! :)

PLS HELP FRENCH!!! ITS DUE IN LIKE 20 MINS

Answers

Ma famille et moi avons voyagé à Paris, la ville d'amour. Nous avons séjourné à l’hôtel Champs Élysée pour notre voyage. Nous avons visité plusieurs monuments historiques comme la Tour Eiffel, Arc de Triomphe du Carrousel. Nous avons même pu visiter le musée du Louvre où le tableau le plus connu y est accroché, la Joconde. Mais Paris n’avait pas que ça à offrir, leurs cuisines est aussi splendide. Nous avons dégusté de la Raclette et des baguettes mais aussi la fameuse Ratatouille.

9 *** Relevez dans cet extrait de poème les caractéristiques de la poésie lyrique.
Aimons donc, aimons donc! de l'heure fugitive,
Hâtons-nous, jouissons !
L'homme n'a point de port, le temps n'a point de rive;
Il coule, et nous passons !
Alphonse de Lamartine, «Le Lac», Méditations poétiques, 1820.

Answers

Answer:

phrases exclamatives

utilisation de pronom personnel

expression des sentiments (amoureux surtout)

les thèmes de l'amour, la nature et la nostalgie/fuite du temps

Explanation:

j'espere que ca pourra t'aider :)

FRENCH PLEASE HELP

1. Conjuguez le verbe mettre pour compléter la phrase.
Je ____ mon jean avec un tee-shirt bleu pour aller en classe.

2. Conjuguez le verbe mettre pour compléter la phrase.
Vous ____ votre belle robe en soie pour aller au mariage.

3. (fill in the blanks) Complétez la phrase en choisissant la bonne forme du verbe et le vêtement qui correspond à l'image.
Paul (met, mettons, mets, mettent) (tennis, des collants, des lunettes, des gants) parce qu'il neige.

4. (image below) Complétez la phrase en choisissant le pronom réfléchi, la bonne forme du verbe et la partie du corps qui correspond à l'image.
Tu (se, me, vous, te, nous) (lavons, laves, lavez, lave) (les pieds, les oreilles, les yeux, les mains)

5. Lisez la question et choisissez la bonne réponse négative.

Est-ce que vous vous levez à 5 heures le matin ?
Nous ne pas nous levons à 5 heures le matin.
Nous ne nous pas levons à 5 heures le matin.
Nous ne nous levons pas à 5 heures le matin.
Nous nous ne levons pas à 5 heures le matin.

6. Lisez la réponse et choisissez la question inversée qui y correspond. Faites attention à la forme du verbe et au placement du pronom réfléchi.

Oui, je me brosse les dents.
Te brosses-tu les dents ?
Te brosse tu les dents ?
Te brossent-tu les dents ?
Brosses-tu te les dents ?

7.Write one sentence in French saying what time you get up in the morning. Use the reflexive verb se lever.

Answers

Answer:

1. Je mets mon jean avec un tee-shirt bleu pour aller en classe.

2. Vous mettez votre belle robe en soie pour aller au mariage.

3. Paul (met, mettons, mets, mettent) (tennis, des collants, des lunettes, des gants) parce qu'il neige.

4. Tu (se, me, vous, te, nous) (lavons, laves, lavez, lave) (les pieds, les oreilles, les yeux, les mains) there is no image, but pieds = feet, oreilles = ears, yeux = eyes, mains = hands

5. Est-ce que vous vous levez à 5 heures le matin ?

Nous ne pas nous levons à 5 heures le matin.

Nous ne nous pas levons à 5 heures le matin.

Nous ne nous levons pas à 5 heures le matin.

Nous nous ne levons pas à 5 heures le matin.

6. Oui, je me brosse les dents.

Te brosses-tu les dents ?

Te brosse tu les dents ?

Te brossent-tu les dents ?

Brosses-tu te les dents ?

7. Write one sentence in French saying what time you get up in the morning. Use the reflexive verb se lever. Je me lève tous les jours à huit heures

Bonjour,

Answer:

1. "Je mets "mon jean avec un tee-shirt bleu pour aller en classe.

2. "Vous mettez" votre belle robe en soie pour aller au mariage.

3. Paul "met"des gants parce qu'il neige.

4. Tu "te lave" les mains.

5. Est-ce que vous vous levez à 5 heures le matin ?

Nous ne nous levons pas à 5 heures le matin.

6. Oui, je me brosse les dents.

Te brosses-tu les dents ?

7.  Je me lève tous les matins à 7:00 heures. (sept heures)

How to say “Twelve A.M.” in French?

Answers

Answer:

minuit

Explanation:

minuit = midnight

you can also say zéro heure

Twelve a.m. in french is 12 heures du matin

est Un danseur es Une actrice sommes détectives sont chimiste êtes secrétaires est Un peintre sont astronome suis Un acteur
Je
Tu
Il
Elle
Nous
Vouz
Ils
Elles

verbo etre ayuda

Answers

Bonjour,

Je suis un acteur

Tu es une actrice

Il est un danseur

Elle est un peintre

Nous sommes détectives  

Vous êtes secrétaires

Ils  sont astronomes

Elles  sont chimistes

please answer asap! thank u so much if u do

Answers

Answer:

Bonjour,

Comment

Bonjour,


- Comment est-ce qu’on va à la Tour Eiffel ?

- Prenez le bus vert !

D. Comment

:)

Dans une classe, la moyenne des 20 filles au dernier contrôle de mathématiques est de 10, 41, celle des 16
garçons est 12, 3. Calculer la moyenne de la classe.

Answers

Bonjour,

36 élèves

Les filles:

20* 10,41= 208,2

Les garçons:

16 * 12,3 = 196,8

Total:

208,2 + 196,8 = 405

Moyenne de la classe:

405 / 36  => 11,25

Bonjour,

20 filles et 16 garçons = 36 élèves

La moyenne des filles est de :

20* 10,41 = 208,2

La moyenne des  garçons est de :

16 * 12,3 =  196,8

Soit :

208,2 + 196,8 =  405

La moyenne de la classe est donc de 11.25

405 / 36  =  11,25

Translate
With a grateful heart ,i lift my hands to you Lord ,to French​

Answers

Answer:

Je lève les mains vers toi Seigneur

Answer:

Le cœur empli de gratitude, je lève les mains vers toi Seigneur.

Explanation:

Other Questions
What US medical agency recently revised its guidance on cleaning surfaces with disinfectant how is substitution reaction in alkanes different from dehydrogenation reaction since both involve removing a hydrogen atom from the molecule? 4. How many inches long is the hammer?0_123456 A storeowner wants to set up a rectangular display area outside his store. He will use one side of the building (which is 25 feet long) as part of one side of the display area. He has 190 linear feet of fencing material to use to fence in the display area. Write a function which expresses the total area of the display area in terms of the length x of the side of the display area opposite the building. Lin has a die with 6 sides, each labeled 1, 2, 3, 4, 5, and 6. What is the probability that she will roll a 3? * One of the main components of an airbag is the gas that fills it. As part of the design process, you need to determine the exact amount of nitrogen that should be produced. Calculate the number of moles of nitrogen required to fill the airbag. Show your work. Assume that the nitrogen produced by the chemical reaction is at a temperature of 495C and that nitrogen gas behaves like an ideal gas. Use this fact sheet to review the ideal gas law. NEED A ANSWER FAST How did the economy respond to hoovers efforts? 4Select the correct answer.Shania's test scores in 8 subjects were 88, 91, 85, 74, 69, 72, 80, and 87. Shanla found the middle number of her scores. Wdid she find?O A.a measure of centerOB.a measure of variation.a measure of neither variation nor centerOD.a measure of both variation and centerResetNext Find the area of the figure A. In the spaces to the left of each number write P for phrase, IC for independent clause, and DC for dependent clause.______ 1. Under extreme pressure______ 2. To turn to the right______ 3. Knitting is difficult______ 4. Who the best candidate will be______ 5. In time of extreme danger ______6 Listen______ 7. When I heard______ 8. Until you told me______ 9. I was chosen______ 10. Whom he addressed______ 11. Seen in the park______ 12. Walk carefully______ 13. Angered by that remark______ 14. Before the exam______ 15. Before he left______ 16. On the floor were my books______ 17. Jump______ 18. Since swimming in the lake______ 19. Riding home in the car______ 20. Besides jogging______ 21. After the dinner party______ 22. Each answered______ 23. Driving home______ 24. Reading helps______ 25. Giving him a lift______ 26. Speak clearly______ 27. Since few arrived______ 28. No one saw______ 29. Jumping is exhausting.______ 30. Besides doing your work______ 31. Until we leave______ 32. That fell______ 33. Where it fell______ 34. Before crossing the street______ 35. While we waited______ 36. Have a great time______ 37. Which is yours______ 38. No one cared______ 39. Left for dead______ 40. Because they went ples jelpguys look at my kawaii edit im going to submit this for my final grade in language arts! any critism?? This document is an article from the Virginia Gazette published on January 25, 1770. It was written by a white person who did not himself witness the events he describes.Assignment: Write an extended paragraph of 8-12 sentences on the document below responding to the following prompt:What does this article show about the relationship between whites and slaves?Relationship Between Whites and SlavesSome time about Christmas last, a tragical affair happened at a plantation in North Wales, Hanover County, belonging to Bowler Cocke, Esq; the particulars of which, according to the accounts we have received, are as follows, viz. The Negroes belonging to the plantation having long been treated with too much lenity and indulgence, were grown extremely insolent and unruly; Mr. Cocke therefore had employed a new Steward. The Steward's deputy (a young man) had ordered one of the slaves to make a fire every morning very early; the fellow did not appear until sunrise; on being examined why he came not sooner, he gave most insolent and provoking answers, upon which, the young man going to chastise him, the fellow made a stroke at him with an axe (or some such weapon) that was in his hand, but happily missed him. The young man then closed with him, and having the advantage, a number of the other slaves came to the Negro's assistance, and beat the young man severely. At last, the ringleader (a very sensible fellow) interceded for him, on which they desisted. The young man ran off as fast as he could to procure assistance to quell them. Whilst he was gone, they tied up the Steward, and also a poor innocent, helpless old man, who overlooked a neighboring quarter, and on hearing the uproar had [come] across the creek to know the cause of it. There they [were] whipped till they were raw from the neck to the waistband. In some time the young man returned, with about twelve white men, and two little boys carrying each a gun. They released the two unhappy sufferers, and then proceeded to a barn, where they found a large body of Negroes assembled (some say forty, some fifty) on which they tried to prevail by persuasion, but the slaves, deaf to all they said, rushed upon them with desperate fury, armed with clubs and staves; one of them knocked down a White man, and was going to repeat the blow to finish him, which one of the boys seeing, levelled his piece, discharged its contents into the fellow's breast, and brought him to the dust. Another fellow, having also knocked down another of the Whites, was, in the same manner, shot by the other boy. In short, the battle continued sometime desperate, but another of the Negroes having his head almost cut off with a broad sword, and five of them being wounded, the rest fled. The accounts vary; some say three were killed upon the spot, and five wounded, others that two were killed, and five wounded, one of whom died soon after. It is said they had threatened to kill the Steward as soon as he came to the plantation. The ringleader was one of the slain. TN TestNay - Personal - Microsoft Edgehttps://testnavclient.psonsvc.net/#/question/a25ba33b-7fa5-4af9-ae3f-9afbbeadf08e/5812ac4e-d262-4aa5-914f-716d221aa9coReview -A BookmarkNash, NeyomiA - Berkmar Biology S2 CA4 - AKS 13 / 11 of 24Il PauseHelp -Habitat destruction causes issues for many different species because it gives them a smaller area to move around to look for food, shelter, or other resources. Which of thefollowing would be a possible solution to this problem?O A Moving all of the animals to one forest away from citiesOB. Killing all of the animalsOC. Connecting the forests togetherallow animals to move between the forestsO D. Constructing a large wall around the city so the animals and humans are separated Find y. Do not round ! Geometry homework, plz help if you can/if you know how ;) thank you Suppose that there is asymmetric information in the market for used cars. Sellers know the quality of the car that they are selling, but buyers do not. Buyers know that there is a 50% chance of getting a "lemon", a low quality used car. A high quality used car is worth $30,000, and a low quality used car is worth $15,000. Based on this probability, the most that a buyer would be willing to pay for a used car is $________. (Enter your response rounded to the nearest dollar.) help please and thank you 1/2 x 288 = ???????What is the answer? Mr. Hernandez asked his students to write down a Florida National Park on an index card for their choice of field trip destination. The table shows the students choices Dustin bowled a three-game series at a bowling alley. His scores for the three games were 178, 209, and 159. What was Dustin's average score? A) 178 Eliminate B) 179 C) 180 D) 182 Jos and Wally install windows. Each day, Jos installs 5 more than 2 times as many windowsas Wally installs. If Jos installs 15 windows each day, which equation can be used todetermine the number of windows, w, that Wally installs?A: 2w-5= 15B: 2w +5= 15C: 5w+2 = 15D: 5w-2= 15