Answer:
"If you were left of the guerito you would cut the cod"
Explanation:
this is the answer i had gotten, i hope it helps.
Answer:It means that If you were left of the guerito you would cut the cod? PL Z GIVE ME BRAINLESS I TAKE SPANISH
Explanation:
1. traer las bebidas 2. preparar la comida
How do you tell someone you are near the window in Spanish
Answer:
Estoy cerca de las ventana
Explanation:
Picture included! Due at 12am
Answer: 44 - Descansar, 45 - no context??, 50 - carne, 51 - mirar, 54 - arroz, 60 - papas, 62 - siesta, 40 - cuenta, 41 - tomate, 45 - sacar or poner, 47 - plato, 50 - cuchara, 52 - acordar.
Explanation: Sorry if I couldn’t answer them all, reslly hard to do w out context. I hope they’re right!
Match the subject on the left with the correct conjugation on the right.
Empareja el sujeto del lado izquierdo con la conjugación que corresponda del lado derecho.
Yo
Carlos y yo
Alisa y tú
Tú
Vosotros
cocinasteis
comíamos
regresaron
saliste
jugaba
Answer: Yo: "jugaba"
Carlos y yo: "jugábamos"
Alisa y tú: "comíais"
Tú: "saliste"
Vosotros: "cocinasteis"
Lee la información sobre un crimen. El reporte de policía: El domingo a las 4 de la tarde recibimos una llamada de la familia Pérez. El Señor Pérez nos explicó que ellos habían salido de la casa a las 3:30 de la tarde para ir a la tienda. Regresaron a las 4 de la tarde. Cuando llamó a la policía, el Señor Pérez reportó que alguien había entrado en su casa y robó su televisión nueva de la pared. Un policía llegó a la casa a las 4:20 para ver la situación. Él encontró a tres sospechosos en la esquina del vecindario. Aquí están sus cuentos. Juan (un joven de 19 años): Es cierto que soy uno de los vecinos de la familia Pérez. Ellos son una buena familia. Hoy, a las 9 de la mañana yo fui a la iglesia con mi abuela. Regresé a las 11 y pasé el resto del día viendo videos. Nadie estaba aquí conmigo. David (un hombre de 23 años): Yo vivo delante de la familia Pérez. Ellos son muy amables conmigo. A veces la Señora Pérez me invita a cenar con ellos. Es muy triste que esto les haya pasado. Hoy, me quedé en casa hasta las 3 de la tarde. Entonces, fui al banco para hablar con alguien acerca de un problema que tenía con mi cuenta. Después de resolver mi problema, regresé aquí a mi casa. Eran las 3:45 de la tarde cuando regresé. Manuel (un joven de 17 años): Yo vivo al lado de la familia Pérez. Yo soy un amigo de Rafael, el hijo del Señor Pérez. Voy a su casa casi todos los días para pasar tiempo con él. Él vino a mi casa hoy porque yo estaba muy enfermo. Sólo escuchamos música y hablamos de las chicas en nuestra clase. Él salió a las 3:25 de la tarde para ir a la tienda con su familia. Después de salir, yo fui a mi cuarto para dormir. Escribe un párrafo con por lo menos 5 oraciones acerca de este crimen. ¿Quién cometió el crimen? ¿Por qué piensas que era esa persona? ¿Por qué no eran los demás?
Answer: Creo que fue David quien robó la televisión. Creo que es él porque dijo que vive frente a su casa y regresó a las 3:45. 3:45 a 4:00 sería tiempo suficiente para robar la televisión. Además, si no fue él, ¿cómo no vio al ladrón irrumpir en la casa si él también llegó en ese momento?
Explanation:
Traduce la frase a inglés.
"Yo quiero comprar la bicicleta, aunque no funcione."
I want to buy the bike even though it does not work.
I want to buy the bike even if it does not work.
Den
ENNEN
trifest
Answer:
I want to buy the bike even if it does not work.
Explanation:
Yo quiero __ a caballo
Answer: Yo quiero montar a caballo
Explanation: Montar means mount or to mount.
2.
En el artículo, ¿qué significa la expresión "Bolivia, Paraguay y Venezuela son los más rezagados" en la oración 2
del párrafo 9 ?
(A) Que estos países están por detrás de los demás en velocidad de acceso a Internet
(B) Que estos países tienen el menor nivel de usuarios en zonas rurales
(C) Que estos países tienen el número más bajo de usuarios de Internet
(D) Que en estos países el porcentaje de computadoras por hogar es más bajo
La expresión "Bolivia, Paraguay y Venezuela son los más rezagados" sifnifica que "estos países están por detrás de los demás en velocidad de acceso a Internet".
¿De qué se trata el texto?El texto "Internet en Latinoamérica: Más usuarios, menos velocidad" describe la situación actual en Latinoamérica con referencia al acceso a las redes. En el mismo la idea principal es que en esta región hay muchos usuarios pero la velocidad es muy baja.
Al respecto se menciona que los países más rezagados o con menor velocidad son Bolivia Paraguay y Venezuela.
Aprenda más sobre textos en https://brainly.com/question/28229748
#SPJ1
!!!HELP ASAP!!! Elige. Kate and Catalina are going through their normal morning routine. Select the word or phrase that best completes each sentence.
1. Kate y Catalina _____ a las 7:00 a.m.
Answer Choices: se acuesta -- se despiertan -- se viste -- se levanta
2. Kate _____ bien.
Answer Choices: se siente --te sientes -- nos sentimos -- se sienten
3. Catalina _____ muy temprano.
Answer choices: se despiertan -- nos despertamos -- se despierta -- me despierto
4. Después de cepillarse los dientes, Kate y Catalina ____ con faldas largas y blusas.
Answer choices: se viste -- me visto -- te vistes -- se visten
5. Catalina siempre le dice a Kate: “____ frutas”.
Answer choices: Coma más -- Come más -- Comas más -- Comen más
Answer:
Explanation:
1. se despiertan
2. se siente
3. se despierta
4. se visten
5. Come más frutas.
...
Contrastó el nivel morfosintáctico de una conversación
Contrastar el nivel morfosintáctico de una conversación significa comparar el uso de la gramática y la estructura de las frases y oraciones en un intercambio verbal.
¿Qué es contrastar el nivel morfosintáctico de una conversación?Contrastar el nivel morfosintáctico de una conversación significa comparar el uso de la gramática y la estructura de las frases y oraciones en un intercambio verbal.
Esto puede implicar analizar la complejidad de la gramática utilizada, la longitud de las frases y oraciones, la cantidad de cláusulas o subordinadas utilizadas y la cohesión y coherencia del discurso. Al hacer una comparación, es posible identificar diferencias en el nivel de habilidad lingüística entre los interlocutores, así como patrones de habla que podrían indicar diferencias culturales o educativas.
Este tipo de análisis es útil para la evaluación del lenguaje en la terapia del habla y del lenguaje, así como para la investigación en lingüística y la enseñanza de idiomas. Además, puede ayudar a identificar patrones de comunicación que podrían afectar la comprensión y la interacción en diferentes contextos sociales y profesionales.
Aprenda más sobre conversaciones en: https://brainly.com/question/29474009
#SPJ1
Qué posición relativa ocupa Venezuela en telefonía básica, en comparación con los países del mundo?
A. Se encuentra un poco por debajo del promedio mundial. B. El locutor no presenta esta información.
C. Es uno de los países líderes. D. Este tipo de telefonía casi no existe en Venezuela
La posición relativa que ocupa Venezuela en la telefónia básica en comparación con otros países es un debajo por debajo del promedio mundial debido a que tiene zonas de dificil acceso (opción A).
¿Qué posición relativa ocupa Venezuela en telefonía básica?De acuerdo con diferentes estudios podemos inferir que Venezuela ocupa un puesto por debajo del promedio mundial cuando hablamos de telefonía básica. Esto se debe principalmente a que las redes de telefonía son difíciles de instalar en algunas regiones del país.
En especial, las regiones que no tienen acceso a la telefonía básica son aquellas que se encuentran lejos de la zona central debido a que son principalmente rurales. Adicionalmente, llevar las redes hasta estos lugares supondría invadir zonas naturales como el amazonas.
Aprenda más sobre Venezuela en: https://brainly.com/question/1457256
#SPJ1
me gustaría saber donde estan los verbos en estas oraciones:
1. Creía que Alicia había llegado a la fiesta.
2. El león está durmiendo.
3. ¡ Sube el volumen!
4. lsabel cantaba muy bonito.
5. Raquel y Luis hablan por teléfono.
6. Ven mañana a mi casa.
7. No creo que Juan venga a mi casa.
8. Escribe un párrafo de 10 líneas para la clase.
9. Me encantaría tener un carro nuevo.
Answer:
Explanation:
Creía...... habíaestáSubecantabahablanVencreo,,,,, vengaEscribeencantaría tenerLínea del tiempo de las épocas literarias
Algunas de las épocas que conforman la evolución de la literatura son: Edad Antigua, Edad Media, Renacimiento, Barroco, Ilustración, Romanticismo, Realismo, Modernismo, entre otras.
¿Qué épocas conforman la evolución histórica de la literatura?La literatura es una actividad humana que abarca la escritura y la lectura. Esta se ha desarrollado desde la antigüedad y ha estado marcada por diferentes etapas que tiene características particulares. Algunas de estas etapas son:
Edad Antigua (hasta el siglo V d.C.)Edad Media (siglo V al siglo XV)Renacimiento (siglo XV al siglo XVII)Barroco (siglo XVII)Ilustración (siglo XVIII)Romanticismo (siglo XIX)Realismo (siglo XIX)Modernismo (finales del siglo XIX al siglo XX)Vanguardias (siglo XX)Aprenda más sobre literatura en: https://brainly.com/question/23579456
#SPJ1
spanish
TRUE or FALSE
PREGUNTAS
1) Jen and Pepe are both English professors.
2) Jen has lived in Spain for 7 years.
3) Pepe explains that "La Alhambra" is an important monument.
4) Jen loves the fact that the "piso" in which she and Pepe live, has a lot of light.
5) Pepe and Jen's "piso" is a modern building.
6) Pepe and Jen moved into their apartment on Valentine's Day.
7) The caves that Jen and Pepe visit are more than 400 years old.
g) The temperature inside of the caves varies greatly from season to season.
9) You enter the cave on one side of the mountain, and exit the cave on the opposite side
10) In Granada, the caves serve as hotels.
0 R T O G Coloca las comas necesarias. 1. Luis no cambies el televisor de canal R A F Los usos de la coma Identifica los usos de la coma: en aposición (A), en enumeración (E) o en vocativo 1. Carlos, el hijo de mi prima, volvió a sus estudios. 2. Consigue los materiales de pintura, Carmen. 3. Jesús trajo un bate, un guante, una careta y una pelota. 4. Me gustan los dulces de naranja, de guayaba y de papaya. 5. Ponce, la Perla del Sur, es una ciudad hermosa. 6. Avísame, Manuel, tan pronto llegue el agua. 7. María, la esposa de Pablo, cocina muy sabroso. 8. Rita, alcánzame la escoba.
Answer:
No entiendo muy bien la pregunta, pero bueno, intentare ayudarte
Explanation:
Luis, ni cambies el televisor de canal R A F.
Introducción,desarrollo,final,bibliografía a que se le conoce que contenga todo eso?
Se le conoce como un ensayo. Un ensayo es un tipo de texto académico que busca exponer y argumentar un tema en particular de forma coherente y ordenada.
¿Qué documento contiene los elementos mencionados?Se le conoce como un ensayo. Un ensayo es un tipo de texto académico que busca exponer y argumentar un tema en particular de forma coherente y ordenada.
La introducción presenta el tema y el enfoque que se le dará en el ensayo, el desarrollo es donde se exponen los argumentos y se ofrece evidencia para respaldarlos, mientras que el final es donde se presenta una conclusión basada en los argumentos previamente expuestos.
La bibliografía es una lista de las fuentes utilizadas para respaldar los argumentos presentados en el ensayo.
Aprenda más sobre ensayos en: https://brainly.com/question/31046988
#SPJ1
Listen to the audio and then answer the following question. Feel free to listen to the audio as many times as necessary before answering the question.
Where is this conversation most likely taking place?
en la policía
en la escuela
en la parada de autobús
en el parque
Answer:
Explanation:
El audio?
Read and match each sentence with the correct subject or pronoun for the blank. Match Term Definition ¿________ necesito el mantel? A) Mi mamá ________ desayuna en el restaurante. B) Usted ________ lees la carta. C) Tú ¿________, señor, come en el restaurante? D) Yo
De acuerdo con la información, las oraciones quedarían así: ¿Yo necesito el mantel?, Mi mamá mamá desayuna en el restaurante?, Tú lees la carta, ¿Usted, señor, come en el restaurante?.
¿Cómo completar las oraciones?Para completar las oraciones correctamente debemos leer la información disponible de cada una de ellas y cada pronombre. Una vez hemos leído esta información. podemos relacionar el sujeto con la oración que le corresponde; es muy importante fijarse en la conjugación de los verbos para identificar el sujeto que corresponde con cada uno. En este caso serían:
¿Yo necesito el mantel?Mi mamá mamá desayuna en el restaurante.Tú lees la carta.¿Usted, señor, come en el restaurante?Aprenda más sobre sujetos en: https://brainly.com/question/88578
#SPJ1
Type the correct verb form of the verbs in parentheses:
1. ¿ustedes yo
2. Pablo y Gimena yo
3. Ellos yo
4. Nosotros
5. Nosotros
6.- ¿ustedes
7. Sr. Peralta y Dra. García
8. Joaquín y Esmeralda
9. ¿Dónde
10. Nosotros
unas mochilas nuevas? (necesitar)
cuardernos en la papelería. (comprar)
en la sala de profesores. (estar)
en la biblioteca. (estudiar)
sudaderas azules. (llevar)
televisión? (mirar)
matemáticas. (enseñar)
en una panadería. (trabajar)
ustedes? (estar) Use the ustedes form here.
en el centro comercial. (estar)
El boxeador ucraniano Wladimir Klitschko había donado su medalla de oro a una fundación de deportes y actividades para niños y niñas. ________ había donado.
Se lo
Se la
Le la
Le lo
¿Qué motivó a juan bosch a escribir dos pesos de agua y otros relatos?
Lo que motivó a Juan Bosch a escribir dos pesos de agua y otros relatos es llevar optimismo a traves de la historia de la vieja Remigia como se descibe en el relato.
'¿De que se trata la historia "Dos Pesos de Agua", de Juan Bosch?La historia "Dos Pesos de Agua", de Juan Bosch relata la sequia vivenciada por los habitantes de el Paso Hondo, la cual la atribuian al mal de ojo hecho sobre los moradores de la comunidad.
En conclusion, podemos indicar que la vieja Remigia mantuvo el optimismo todo el tiiempo y esta historia muestra la improtancia de tal valor.
Aprende mas sobre literatura aqui:
https://brainly.com/question/24279948
#SPJ1
hoy he comido macarrones y pescados es una conjunción
Listening: Ser and Estar
Contesta según la conversacion.
1. ¿Es De Nicaragua Nora?
2. ¿De qué Nacionalidad es?
3. ¿Quién más es de Venezuela?
4. ¿Dónde están la dos muchachas ahora?
5. ¿Están ellas en la misma clase de inglés?.
6. ¿Cómo es Nora?
7. ¿Siempre está contenta?
Answer:
Explanation:
No, Nora no es nicaragüense.Ella es de VenezuelaYalitza también es de VenezuelaEllas dos están tomando su clase de inglés.Si, las dos están en la misma clase de inglés.Nora es simpática, es delgada, es de tez morena y es de pelo negro.No, no siempre está contenta, últimamente ha estado un poco melancólica.capitulo 7a-8 crossword
Answer:
Capítulo 7A. Capítulo 7A. CELIA: esa. YOLANDA: ____. CELIA: estas. YOLANDA: ____ ... 7A–8 (Crucigrama). Across: 2. calcetines. 3. traje. 6. queda. 7. camisa.
Explanation:
La luz de la habitación está muy tenue sustantivos
Answer:
La luz, la habitaciòn
Explanation:
They are the nouns. Son los objetos o lugares del cual se habla
Can someone please help me with this Spanish question?
Answer:
D) En Venezuela
Explanation:
I know this because the Venezuela's currency is the "bolivares".
Answer:
О Venezuela.
Explanation:
- Manuel y su mamá están en Venezuela.
("Bolivares" are the official currency of Venezuela)
...
¿como se llamam la casa donde vivia Javier de las lagrimas de shiva?
¿Cuál fue la historia que Wiley le contó a Zanny acerca de su padre y por que se la dió a conocer en el libro falsa identidad?
Answer:
sorry can't understand. I dont know this language
Contar
contar
dar
disfrutar
ir
llevar
pedir
recibir
ser
tener
trabajar
Vivir
Cuando yo (1)
nino (2)
con mis padres y mi hermana en la ciudad de Bogotá. Mi
padre (3)
en un banco y mi madre (4)|
clases en una escuela primaria. Cada verano,
cuando nosotros (5)
vacaciones nos (6)
a la casa de mis abuelos. Ellos
en Cartagena de Indias. Mi abuela siempre nos (8)
con una de sus típicas
comidas. El abuelo nos (9)
a pasear por la ciudad. Yo (10)
de pasar tiempo con él.
Siempre me (11)
una historia de alguno de los edificios coloniales. Mi hermana y yo le
(12)
que nos llevara al Castillo de San Felipe de Barajas, una antigua fortaleza construida por los
españoles. ¡Qué buenos tiempos pasamos con los abuelos!
De acuerdo con la información, el párrafo quedaría así: Cuando yo era niño vivía con mis padres y mi hermana en la ciudad de Bogotá. Mi padre trabajaba en un banco y mi madre daba clases en una escuela primaria.
¿Cómo completar el párrafo?Para completar el párrafo debemos leer cuidadosamente la información y los verbos disponibles. Una vez hemos realizado este procedimiento podremos identificar los verbos que van en cada espacio en blanco. A continuación está el fragmento completo:
Cuando yo era niño vivía con mis padres y mi hermana en la ciudad de Bogotá. Mi padre trabajaba en un banco y mi madre daba clases en una escuela primaria. Cada verano, cuando nosotros teníamos vacaciones, nos íbamos a la casa de mis abuelos.
Ellos vivían en Cartagena de Indias. Mi abuela siempre nos contaba con una de sus típicas comidas. El abuelo nos llevaba a pasear por la ciudad. Yo disfrutaba de pasar tiempo con él. Siempre me contaba una historia de alguno de los edificios coloniales.
Mi hermana y yo le pedíamos que nos llevara al Castillo de San Felipe de Barajas, una antigua fortaleza construida por los españoles. ¡Qué buenos tiempos pasamos con los abuelos!
Aprenda más sobre párrafos en: https://brainly.com/question/19160751
#SPJ1
alguien me podria ayudar a hacer esta tarea porfa
las instrucciones son: Escribe una oración con la forma no personal del verbo indicada en el paréntesis.
1. brincar (participio)
_______________________________
2. beber (gerundio)
_______________________________
3. cantar (infinitivo)
_______________________________
4. levantar (participio)
_______________________________
5. dormir (gerundio)
_______________________________
6. sonreír (infinitivo)
_______________________________
De acuerdo con la información, las oraciones serían: El gato ha brincado sobre la cerca. (participio), Beber agua es esencial para la vida. (gerundio), A mi abuela le encanta cantar en el coro de la iglesia. (infinitivo), etc...
¿Cómo escribir oraciones con la forma no persona del verbo?Para escribir oraciones con la forma no personal de verbo debemos enfocarnos en no conjugar el verbo con el sujeto de la oración, sino darle otra conjugación de acuerdo al modo indicado entre paréntesis. De acuerdo con esta instrucción, las oraciones quedarían así:
El gato ha brincado sobre la cerca. (participio)Beber agua es esencial para la vida. (gerundio)A mi abuela le encanta cantar en el coro de la iglesia. (infinitivo)Los libros que he levantado son muy pesados. (participio)Dormir bien es importante para tener una buena salud. (gerundio)No pude evitar sonreír ante la broma que me contó mi amigo. (infinitivo)Aprenda más sobre oraciones en: https://brainly.com/question/28325101
#SPJ1