Modelo:
¿Queremos parar a los peatones?
No, no queremos pararlos./No, no los queremos parar.
1. ¿Quieres indicar el camino a la gente?
Sí,_______
2. ¿Puedes leer esos letreros?
Sí,_______
3. ¿Compró Antonio García el edificio entero?
No,_______
4. ¿El conductor dio una vuelta a los pasajeros?
Sí _______
5. ¿Todavía no has visto las plazas del centro?
No,________

Answer:

y la respuesta?

Explanation:

ayuda!!!!

Choose the best answer.
¿Cuantos años tiene la quinceañera?

a) La quinceañera tiene cinco años.
b) La quinceañera tiene quince años.
c) La quinceañera tiene cincuenta años.
d) La quinceañera tiene quinientos años. ​

Gente Gente
Cual es su titan
solo es pura curiosidad??

No links

Choose the correct affirmative tú command.

Write in your notebook!

A. ¡Escribiendo en tu cuaderno!

B. ¡Escribimos en tu
cuaderno!

C. ¡Escribes en tu cuaderno!

D.¡Escribe en tu cuaderno!

what is saturation??????????​

Please answer all, thanks!!

Las murgas y el candombe. Lee el siguiente texto sobre unos aspectos artísticos y culturales de Uruguay y decide si las declaraciones son ciertas o falsas.
La fusión de tradiciones españolas, africanas y americanas se convierte en protagonista del Carnaval de Montevideo por medio de las murgas. La murga uruguaya, un género músico-teatral de finales del siglo XIX, es el principal atractivo del carnaval. Sus representaciones, en las que participan normalmente unas quince personas, suelen centrarse en dos temas: el propio carnaval y la crítica social. Hoy, es una de las expresiones con mayor poder de identidad uruguaya, pues combina un fuerte mensaje político con la influencia de las músicas populares más antiguas, como el candombe. Este es un estilo musical, nacido en Uruguay, que proviene de los ritmos africanos traídos por los esclavos en la época colonial. Los grupos que tocan candombe se llaman comparsas y durante el carnaval toman las calles de Montevideo en el conocido desfile de llamadas una celebración de la herencia mestiza y mulata de Uruguay. El Carnaval de Montevideo se inicia en enero y termina a principios de marzo.
En 2009, la UNESCO reconoció el candombe como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad (Intangible Cultural Heritage of Humanity). Su valor e influencia van más allá del Carnaval de Montevideo y la cultura afrodescendiente del Río de la Plata: es uno de los ritmos originales del tango y ha sido utilizado por músicos de jazz, rock, salsa, rap y reggae.

The following are true or false questions:
1. La murga originó en Uruguay sin influencias de otras culturas.
2. La murga tiene un componente teatral que incluye unos quince participantes.
3. Los orígenes de la murga se datan al siglo XX.
4. El único tema de la murga es celebrar el carnaval uruguayo.
5. Hoy en día, la murga es una expresión poderosa de la identidad uruguaya.
6. El candombe es un estilo de música que contribuye a la murga.
7. El candombe nació en la África durante la época colonial.
8. Las comparsas son los grupos musicales que tocan el candombe.
9. Durante carnaval, las comparsas pasan por las calles de Montevideo tocando candombe.
10. La herencia europea se celebra en el desfile de llamadas.
11. En 2009, la UNESCO reconoció el candombe por la importancia que tiene en el Carnaval de Montevideo.
12. El tango es uno de los estilos de música que tiene sus orígenes en el candombe.

.
Manuel y su hermana __________________________ el coche. (lavar)

a. está lavando

b. lavando

c. lavaron

d. están lavando

770773
860333
Airam Acevedo
Itzel Aacevedo

Quién está comprando un regalo para su madre?

a. Angela

b. Marco

c. Sandra

d. Eliana

1. En las siguientes oraciones hay algunos errores en la acentuación de

monosílabos. Marca las tildes que faltan y suprime las que no deben

marcarse.

* Así es como el lo entendía.

* Préstame tú cuaderno de geografía.

* ¿Qué es la dicha de leer?

* Ese informe es para mi.

* Es a tí a quien están llamando.

* No se si sé puede avanzar.

* Le solicitaron mas interés, mas no se observan cambios.

* Sí se puede lograr dominio ortográfico por fAa dd corazon hagalo que es pa smñsns ​

Pretty pretty please help with my spanish <3
a. se hablan,

b. se lastimó,

c. se puede,

d. se reciben,

e. se sabe,

f. se vende,

g. se olvidaron
72. ¡La letra (hand writing) de este médico no _________________ leer!
73. En la sala de emergencias ________________a los pacientes más graves
.74. ____________que comer mucha grasa (fat) es malo para la salud
75. En este hospital ______________ varias lenguas.
76. En la farmacia _________________ todo tipo (all kinds) de medicamentos.
77. Se cayó de la bicicleta y __________________ el pie.
78. Los abuelos ___________________(they forgot) de los medicamentos.

Las elecciones. Paco y Fernando hablan de las elecciones. Completa su diálogo conjugando los verbos en el presente del indicativo, el presente del subjuntivo o el infinitivo de acuerdo con el contexto.

PACO ¿Ya (1) __(saber) a qué candidato vas a votar en las elecciones del sábado?

FERNANDO No, todavía no. Es posible que no (2) ___(votar). Para mí es muy difícil (3) ___ (decidir) quién será el mejor representante.

PACO Sí. Mi profesor de estudios sociales nos aconseja que (4) __ (leer) la entrevista que le hicieron al candidato Rodríguez la semana pasada en el diario Tribuna.

FERNANDO ¿Hablas en serio? Espero que lo (5) ___ (pensar) muy bien. El diario Tribuna no siempre es objetivo. No vas a tener una idea clara de las habilidades de cada candidato a menos que(6)__ (comparar) información de distintas fuentes.

PACO Pues sí, tienes razón, hoy en día no hay ningún medio de comunicación que (7) __ (decir) toda la verdad de forma independiente. Tengo una idea. ¿Por qué no (8) ___ (ir) tú y yo esta noche a mi casa para (9) ___ (ver) juntos el debate de los dos candidatos por televisión?

FERNANDO Me parece una idea muy buena, pero creo que (10) __ (ser) una pérdida (waste) de tiempo. Además, tengo que (11) ___ (trabajar) hasta tarde.

PACO No te preocupes. Te lo voy a grabar para que (12) __ (poder) verlo más tarde.

can someone plz help me , thank youi

Empareja los verbos con los lugares correctos.

1. preparar y servir comida
2. darle de comer a los perros
3. dar dinero y ropa
4. jugar al ajedrez y hacer ejercicio

a. el comedor de beneficencia
b. las personas necesitadas
c. el centro de jubilados
d. el refugio para animales

Escribe preguntas usando ¿Cuánto tiempo hace que...? y las palabras entre paréntesis (Write questions using ¿Cuánto tiempo hace que...? and the words in parentheses.

Don't forget to conjugate the verbs in present tense

1. ____ (diseñar páginas web)

2. ____ (coleccionar monedas)

3. ____ (coser vestidos de gala)

4. ____ (trabajar en mecánica)

como puede una persona aumentar su autoestima​

Part A
¿El lunes va a nevar?

Semester 2 Exam Review Part 1
Quiz: Teen Detective 36.0 (Practice)

Because of all of their adventures, what class did Summer say they would be ahead in?
Geometry
Geography
History
Social Studies


For what purpose are the works of art being kept safe?
for future art classes
for future generations
for future history classes
for future museums


What happened at the end of the story?
Jake and Summer were awarded the "Teen Detective of the Year".
Dr. Sabato became Jake and Summer's history teacher.
Jake's and Summer's teleportation devices activated.
Jake and Summer go to Disneyland.

timbre ng boses ni noy zuñiga​

Please add the correct form of the verb in the parentheses to complete how long ago someone did something .
Nosotros_______(asisitir) a esa escuela desde hace cuatro años.

Mi sándwich es de jamón y_____
Fill the blank.
O papas fritas
O queso
O galletas
O leche

Help I need these answers ASAP like frrr help me

What is the meaning of the underlined word in the following sentence?
Hay algo extraño en él.
extra
exit
strange
exactly

Busca la información en Internet para responder las siguientes preguntas. Después contesta usando la voz pasiva.

Modelo
¿Quiénes construyeron La Alhambra en Granada, España?

Fue construida por los moros.

1. ¿Quién dirigió las películas Harry Potter and the Prisoner of Azkaban y Gravity?

2. ¿Quién escribió la novela La casa de los espíritus?

3. ¿Quién diseñó el Parque Güell en Barcelona?

4. ¿Quién recibió el Premio Nobel de la Paz en 1992?

5. ¿Quién interpretó el papel de Che Guevara en la película The Motorcycle Diaries?

6. ¿Quién compuso la pieza de música clásica “El amor brujo”?

7. ¿Quién grabó las canciones “Desde esa noche” y “La movidita”?

8. ¿Quién pintó los murales en el Palacio Nacional de México?

1. Quiero que (ellos - dormirse)______ ___________ temprano esta noche. *
2. No quiero que me usted (dar)__________ la espalda. *
3. Ojalá que (tú - conocer)__________________ a tu nuevo vecino. *
4. Cristina desea que su hijo (ser)_____________ médico. *
5. No queremos que los niños (ir)___________ al cine a solos. *
6. Mis abuelos sugieren que yo (pagar) _____________ con mi tarjeta de credito. *
7. Mis hermanos insisten en que mis padres (empezar) ___________ a comprar sus boletos de avion. *

PLEASE PLEASE HELP ME ON THIS I NEED IT ASAP! I WILL MARK BRAINLEST!! 1. La chica ___________ (buscar/to look for) a su novio para bailar.
1 point
busca
buscó
buscaron
2. Yo ___________ ( estudiar/ to study ) para el examen de historia.
1 point
estudie
estudió
estudié
3. Mis abuelos ___________ (visitar/ to visit ) el Museo del Prado en España.
1 point
visitó
visitaron
visitamos
4. Mis amigos ___________ (*ir/ to go ) Europa el verano pasado.
1 point
fuimos a
fuimos
fueron
fueron a
5. Yo ___________ (* comenzar/ to begin ) mi proyecto de la clase de español.
1 point
comienzo
comenzó
comencé
comenzé
6. Nosotros ___________ (*ir/ to go ) a la playa el domingo.
1 point
fui
fueron
fuimos
7. Los chicos _____________ ( bailar/ to dance) en la fiesta de cumpleaños.
1 point
bailamos
bailaron
bailan
8. Mi maestra _____________( hablar/ to talk) con mi mamá ayer.
1 point
habló
hablaste
habla
9. ¿Usted __________ (* leer/ to read) la novela, “Dr. Jekyll and Mr. Hyde” de R.L Stevenson?
1 point
leió
lesite
leyó
10 Los chicos y yo__________ (* leer/ to read) un poema de Edgar Allan Poe en mi clase de literatura.
1 point
leyeron
leímos
leyó
11. Mi profesora__________ ( escribir/ to write) las notas en la pizarra.
1 point
escribio
escribió
escribe
escribé
12. Mis amigos y yo __________ ( celebrar/ to celebrate) mi cumpleaños ayer.
1 point
celebraron
celebré
celebramos
13. Mis primos __________( jugar/ to play) fútbol en el parque conmigo.
1 point
juegan
jugamos
jugaron
14. Yo __________ ( cantar/ to sign) con mis amigos.
1 point
canté
canto
cantó
15. Ellos __________ (practicar/ to practice) para el partido de basquetbol.
1 point
practican
practicamos
practicaron
16. ¿ Tú __________ (*ir/ to go) a la playa?
1 point
fui
fuiste
fueron
17. El estudiante _______________ (participar/ to participate ) en la clase.
1 point
participa
participé
participó
18. Nosotros _________( caminar/ to walk) en el parque la semana pasada.
1 point
caminaron
caminamos
caminan
19. Ella y yo _________( estudiar/ to study) para el examen del Pretérito en la clase de español.
1 point
estudiaron
estudiamos
estudian
20. Yo ______ ( *leer/ to read) "The Tell-Tale Heart" de Edgar Allan Poe.
1 point
leí
leyí
leo

Do I use "nuestro" or should I switch it to "nuestra" in this sentence?

Nuestro proyecto final tiene música. ¡Gracias!

what are the purposes and types of listening skills in English.​

cual es el abjetivo de despidiendose

Part E
¿Cómo va a estar el tiempo el sábado?