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Answer:
Elimine los gérmenes antes de que se vengan de usted, vuelva al trabajo que realmente importa, comenzando con un medio ambiente limpio
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Resumen del cuento la muerte tiene permiso
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En la plataforma, los ingenieros charlaron entre ellos, riendo. Intercambiaban bromas, groseras con frases duras. Poco a poco empezaron a dirigir su atención a la gente del público; dejaron de contar sus buenos momentos y jugosos chismes sobre la chica que acababa de empezar a trabajar en la casa de juegos que frecuentaban. Su conversación se centró ahora en estos hombres, los campesinos de las granjas colectivas reunidos en una asamblea allí abajo, frente a ellos. —Sí, deberíamos echarles una mano. Deben incorporarse a nuestra civilización;
El presidente se alisa su amplio bigote, ese mástil facial continuamente pulido con las yemas de los dedos, mirando a través de sus anteojos, insensible a la esgrima verbal de los ingenieros. Cuando el olor animal, terroso y picante de los hombres que se acomodan en los bancos le hace cosquillas en la nariz, saca un pañuelo y lo sopla con fuerza. También él era un hombre del campo. Pero eso fue hace mucho tiempo. Ahora toda la ciudad y su puesto le han dejado de todo lo que es el pañuelo y la aspereza de sus manos.
Los de abajo se sientan con solemnidad, con la concentración que emplean los campesinos al penetrar en un lugar cerrado: la sala de reuniones o la iglesia. Hablan con moderación y las palabras que intercambian hablan de cosechas, de lluvias, de animales, de crédito.
Muchos tienen bultos de comida colgando de sus hombros, una especie de cartuchera contra el hambre.
prisa, los cigarrillos parecían haber crecido fuera de sus manos.
Otros, apoyados en las paredes laterales con los brazos cruzados sobre el pecho, montan guardia tranquilamente.
El presidente toca su campanilla y el sonido diluye el murmullo de voces. Empiezan los ingenieros. Hablan de problemas agrarios, de la necesidad de aumentar la producción, de mejorar los cultivos. Prometen ayudar a los campesinos, los animan a que expongan sus necesidades. Queremos ayudarte, puedes confiar en nosotros.
Ahora es el turno de los de abajo. El presidente les invita a expresar sus preocupaciones. Alza una mano, tímidamente. Otros siguen. Empiezan a hablar de sus preocupaciones: el agua, el cacique, el crédito, la escuela. Algunos son directos y van al grano; otros van en círculos y no logran expresarse. Se rascan la cabeza y se vuelven en busca de lo que querían decir, como si la idea se hubiera escondido en un rincón, en los ojos de un compañero campesino o allá arriba, donde cuelga una lámpara.
Allí, en uno de los grupos, hay susurros. Todos son del mismo pueblo. Están preocupados por algo serio. Se consultan, decidiendo quién debe ser el que hable. Creo que Jilipe, él sabe mucho. Espera, tú, Juan, tú hablaste esa vez.
No se alcanza la unanimidad. Los mencionados esperan ser empujados. Un anciano, que puede ser el patriarca, toma una decisión: —Está bien, esta vez debería ser Sacramento.
Sacramento espera.
La mano sube, pero el presidente no la ve. Otras manos son más fáciles de ver y llamar. Sacramento mira inquisitivamente al anciano. Otro hombre, muy joven, levanta la mano. Sobre el bosque de cabezas peludas se pueden ver los cinco dedos de color marrón tierra. La mano es descubierta por el presidente. Llama a su dueño. Adelante, levántate.
La mano baja cuando Sacramento se pone de pie. Intenta encontrar un lugar para su sombrero. El sombrero se convierte en un impedimento enorme, crece, no cabe en ninguna parte. Sacramento está de pie con él en sus manos. Aparecen signos de impaciencia en la mesa que preside. La voz del presidente sale adelante, autoritaria, advirtiendo: —Ponte en marcha, pediste hablar y todos estamos esperando.
Sacramento fija sus ojos en el ingeniero sentado en un extremo de la mesa. Parece que va a hablar con él a solas; que los otros han desaparecido y solo quedan los dos en la sala de reuniones. —Quiero hablar en nombre de la gente de San Juan de las Manzanas. Llegamos con una denuncia contra el Presidente Municipal que nos pone muchos problemas y ya no podemos más. Primero le quitó las parcelas de tierra a Felipe Pérez y
Juan Hernández porque estaban al lado de su tierra. Enviamos un telegrama a la Ciudad de México y nadie respondió. En la congregación lo hablamos y pensamos que lo mejor sería ir a la oficina Agraria, a recuperar la tierra. Pero los viajes y los papeles no funcionaron para nada, y el Presidente Municipal se quedó con esos pequeños terrenos.
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What irregular-spanish verb do you recognize in this sentence? listen to the audio. Volver probar recordar almorzar.
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Answer:
volver, recordar
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What year were the Moors driven from Spain?
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Answer:192
This culminated in 1492, when Catholic monarchs Ferdinand II and Isabella I won the Granada War and completed Spain's conquest of the Iberian Peninsula. Eventually, the Moors were expelled from Spain.
Español:
1492
Esto culminó en 1492, cuando los reyes católicos Fernando II e Isabel I ganaron la Guerra de Granada y completaron la conquista española de la Península Ibérica. Finalmente, los moros fueron expulsados de España.
Plz help
Me quick..........
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Answer:-
C: Para;Hasta
Explanation:
Glad to help!
:)
Mis padres acaban de regalarme un móvil y me gusta escuchar canciones en la Red.
Write in imperfect Help!!
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What is the Spanish translation for We are going to go to the movie theater
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Answer:
Nosotras vamos a ir al cine
Explanation:
i know Spanish
Answer:
Nosotros vamos al cine
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thank me later
HELP!!!!!:( Match the opposites. Question options: la llegada 1. con retraso 2. la salida 3. subir
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That’s the only one I know and if you want me to answer the other than just explane a bit more
Todos los estudiantes blank un ensayo para la clase de literatura la semana
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Answer:
All students blank an essay for literature class the week
Explanation:
It translates to that but I think the blank means estudia which means study
Can someone please help me with this?
El patrimonio cultural: Los detalles del proyecto
You've learned about several fascinating cultural icons in Peru, such as Machu Picchu, Simón Bolívar, and Incas. Now, think about the United States (U.S.). What comes to mind when you think about American cultural icons?
In this project, you'll write a three-paragraph essay in English about three American icons of your choice. Create visual aids such as maps, drawings, and photographs for each American icon. After your paragraphs, write two sentences in Spanish about each of the three American icons.
There are components in both English and Spanish: introduction to each cultural icon, including why it was chosen
key historical facts
tell what the icon of American cultural heritage means to you personally
What should be included in the Spanish component?
use a direct-object pronoun in a sentence about each icon of American culture
use an indirect-object pronoun in a sentence about each icon of American culture
Your teacher may choose to end this project with an oral classroom presentation. If so, be sure to include the following:
introduction to each cultural heritage icon, including why it was chosen
key historical facts
tell what the icon of American cultural heritage means to you personally
visual aids, such as maps, photos, or drawings of the cultural icon
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Answer:
I think the answer is on ur lesson just back read the lessons until u got the answer
Los pasajeros están (desembarcar)
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Select the correct answer
Which word correctly completes this sentence!
Elho de mi ties mi
A padre
B hermano
C abuelo
D primo
Answers
Explanation:
D. primo
hope it helps
Choose the best response to the following question.
¿Quiénes son los padres de tus padres?
mis primos
mis suegros
mis abuelos
O mis tíos
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Answer:
mis abuelos
Explanation:
6.3 Preterite tense of regular verbs Q El pretérito Complete these sentences with the preterite tense of the indicated verb.
1. M arcela------------------------------------------------(encontrar) las sandalias debajo de la cama.
2. Gustavo-------------------------------------------------------- (recibir) un regalo muy bonito.
3. Sara y Viviana_______________________________ (terminar) el libro al mismo tiempo.
4. La agente de viajes------------------------------------------------- (preparar) un itinerario muy interesante.
5. (yo)--------------------------------------------------------------(visitar) la ciudad en invierno.
6. Los dependientes------------------------------------------------- (escuchar) el partido por la radio.
7. Patricia y tú (viajar) a México el verano pasado.
8. (nosotras) (escribir) una carta al empleado del almacén.
9. (tú )------------------------------------------------- (regresar) del centro comercial a las cinco de la tarde.
10. Ustedes------------------------------------------------------------ (vivir) en casa de sus padres.
Ahora y en el pasado Rewrite these sentences in the preterite tense.
1. Ramón escribe una carta al director del programa. jW l
2. Mi tía trabaja de dependienta en un gran almacén.
3. Comprendo el trabajo de la clase de inglés.
4. La familia de Daniel vive en Argentina.
5. Virginia y sus amigos comen en el café de la librería.
6. Los ingenieros terminan la construcción de la tienda en junio.
7. Llevas un vestido muy elegante a la escuela.
8. Los turistas caminan, compran y descansan.
9. Corremos cada día en el parque.
64 Lección 6 Estructura Act ivit ies © 2014 V ista H igher Learn ing, Inc. A ll r igh ts reserved.
Nombre Fecha
O Confundido Your friend Mario has a terrible memory. Answer his questions negatively, indicating that what he asks already happened. ¿Va a com prar ropa Silvia en el centro comercial?
No, Silvia ya compró ropa en el centro comercial.
1. ¿Va a viajar a Perú tu primo Andrés?
2. ¿Vas a buscar una tienda de computadoras en el centro comercial?
3. ¿Vamos a encontrar muchas rebajas en el centro?
4. ¿Va María a pagar las sandalias en la caja?
5. ¿Van a regatear con el vendedor Ménica y Carlos?
6. ¿Va a pasear por la playa tu abuela?
Ef La semana pasada Now Mario wants to know what you did last week. Write his question, then answer it affirmatively or negatively.
sacar fotos de los am igos — ¿Sacaste fo tos de los amigos?
— Sí, saqué fo tos de los amigos./No, no saqué fo to s de los amigos.
1. pagar el abrigo con la tarjeta de crédito
2. jugar al tenis
3. buscar un libro en la biblioteca
4. llegar tarde a clase
5. empezar a escribir una carta
Answers
2- recibió
3- terminaron
4- preparó
5-visité
6-Escucharon
7- viajasteis
8-escribimos
9- Regrese
10-vivisteis/vivieron
1- Ramón escribió una carta al director del programa
2- Mmi tía trabajo de dependienta en un gran almacén
3-Comprendí el trabajo de la clase de inglés
4-La familia de Daniel vivió en Argentina
5-Virginia y sus amigos comieron en el café de la librería
6-Los ingenieros terminaron la construcción de la tienda en junio
7-Llevaste un vestido muy elegante la escuela
8-Los turistas caminaron compraron y descansaron
9-corrimos cada día en el parque
I answer you the following in the comments
How do you say “I am from the United States of America” in Spanish?
Answers
Answer:
Soy de los Estados Unidos de América
Explanation:
there
Answer:
Yo soy de los estados unidos de América
What Mexican songs do yall like?
A.) Bandas
B.) groupos
C.) A solo singer
Choose your answer and put what song you like of that groupo, singer, banda
Answers
Qué te motiva a aprender un idioma in english.
Answers
This could be asking you to answer in English.
qué características tienen los personajes principales de un cuento
Answers
[tex] \huge \bold \colorbox{red}{hello}[/tex]
Los personajes principales de un cuento tiene la caracteristica de:
Es el que llama toda la atención , el que está en la trama en todo momento y es el personaje más importante de la historia o cuento
(The main characters of a story have the characteristics of:
The main characters of a story have the characteristics of: He is the one who draws all the attention, the one who is in the plot at all times and is the most important character in the story or tale)
[tex] \boxed\huge \bold \colorbox{red}{atte = ecorpion}[/tex]
cuantos grados farenheit son 180 grados centigrados
Answers
cuantos grados farenheit son 180 grados centigrados ?
180 grados centigrados = 356 grados farenheit
In which section of a newspaper do readers express their views?
Answers
Answer:the page of opinion
como saber la ubicación de una persona sin que lo sepa
Answers
Answer:
no puedes
Explanation:
PLEASE HELP!!
Read about parks and libraries in Santiago and write a few lines in Spanish explaining what you can learn about Chileans from the activities at these places. Then answer the following questions about the use of parks and libraries in your town.
-¿Qué tipo de actividades realiza la gente en los parques y bibliotecas de tu ciudad?
-¿Cuáles son los parques más visitados en tu ciudad?
-¿Cuáles son las actividades familiars que normalmente realiza la gente en tu ciudad?
Answers
Answer:
¿Cuáles son las actividades familiars que normalmente realiza la gente en tu ciudad? Montar bicicleta, Caminar
Explanation:
You need to put an answer based of of your town. i wrote down for the last question that ppeople ride their bikes and take walks. I hope it helps!
Complete the rest of the sentence just the same as the example that is given
Answers
Answer:
1) Yo busque un almuerzo en la cafeteria
2) Juanita busco una toalla en el gimnasio
3) Rachel y yo buscamos un lapicero en la oficina.
4) Ustedes buscaron una mochila en el centro comercial
Explanation:
hi or hello means "Hola"
Answers
Answer:
hola means hello.
I'm taking an advanced Spanish class currently.
Explanation:
hope this helps. . . <3
good luck! uωu
Answer:
facts
Explanation:
thanks
1. ¿Quién es el padre de tu madre?
2. ¿Quién es la hija de tu padre?
3. ¿Quién es la hija de tu tío?
4. ¿Quién es la madre de tu padre?
5. ¿Quiénes son los hijos de tu tía?
Answers
Answer:
Mi abuelo¿Además de mí? Pues mi hermanaMi primaMi abuelaMis primosExplanation:
HELP ASAP……..Please…..HURRY
Answers
Answer:
uuuuuuuuuuuuuuu
Explanation:
How many phases are there in a corrida de toros?1234
Answers
Answer:
In actuality, there are six separate and required phases to a bullfight: the opening capework, the lancing by the picadors, the flashy and graceful passes with the large cape, the placing of the banderillas, the dangerous passes with the muleta, and finally the kill.
Explanation:
look it up
żcuál es el primer mes del invierno? żcuál es el tercer mes del otońo? żcuál es el segundo mes de la primavera? żcuál es el primer mes del ańo? żcuál es el octavo mes del ańo? żcuál es el quinto mes del ańo? żcuál es el décimo mes del ańo? żcuál es el segundo mes del verano? żcuál es el tercer mes del invierno? żcuál es el sexto mes del ańo?
Answers
Answer:
Primer mes de invierno→ Diciembre
Tercer mes de otoño → Noviembre
Segundo mes de primavera →Abril
Primer mes del año →Enero
Octavo mes del año →Agosto
Quinto mes del año →Mayo
Décimo mes del año →Octubre
Segundo mes del verano →Julio
Tercer mes de invierno →Febrero
Sexto mes del año →Junio
Explanation:
(!!) There is one mistake in the Expert Verified Answer.
February is not the third month of Fall. The third month of Fall in the Northern Hemisphere is November.
Hay un error en la otra respuesta a esta pregunta que se supone fue verificada por un Experto. El error es que Febrero no es el tercer mes de Otoño. El tercer mes de Otoño en el Hemisferio Norte es Noviembre.
We can answer these questions in Spanish as follows:
El primer mes del invierno es diciembre.El tercer mes de otoño es noviembre.El segundo mes de la primavera es abril.El primer mes del año es enero.El octavo mes del año es agosto.El quinto mes del año es mayo.El décimo mes del verano es julio.El tercer mes del invierno es febrero.El sexto mes del año es junio.How to learn Spanish?The student must constantly dedicate himself to studies to develop his knowledge and skills in the language. To improve your knowledge of Spanish grammar and vocabulary, it is essential to carry out activities involving reading, speaking, writing and listening.
Therefore, this activity of completing sentences in Spanish with months of the year is positive for the assimilation of grammar and vocabulary in the language.
Find out more about spanish vocabulary at:
https://brainly.com/question/4339926
#SPJ1
Las senoras blank unos helados tango
Answers
Answer: The ladies blank some tango ice creams
Explanation:
Fill the chart with the endings for regular verbs in the preterite tense.
Answers
Answer: Ar- O . AS . A . AMOS . AN
ER-O . ES . E . EMOS . EN
IR- O . ES . E . IMOS . EN
Explanation:
The roots for AR.- ER -. IR
A. Escribe las oraciones de nuevo, usando letras mayúsculas cuando sea necesario, según las reglas anteriores.
2. El rio paraná es el segundo río más largo de américa del sur.
3. ¿Tiene ud. la edición del 29 de abril del periódico el universal?
4. Su alteza real visitó el museo del prado el martes pasado.
5. Distinguido sr. verástegui: hemos despachado por jetex, s.a. el libro titulado historia de un papa.
6. Estudiantes del instituto chapultepec participarán en las festividades del día de las madres.
7. Ulises el pirata, el viejo marinero, vive ahora en la zona amazónica.
Answers
Answer:
2. Paraná, America del Sur.
3. El Universal.
4. Museo del Prado.
5. Sr. Verástegui, Jetex, S.A, Historia de un Papa.
6. Estudiantes del Instituto Chapultepec, Dia de las Madres.
7. Ulises, Amazónica.
Explanation:
Se escribe con mayuscula, la primera letra de la primera palabra de una oracion, despues de un punto.
Despues de puntos supensivos.
Despues de dos puntos.
Cada nombre propio de persona, animal o cosa singularizada, nombres específicos de país, ciudad, región, continente, río, montaña y otros accidentes geográficos, los apellidos, divinidades, personajes mitológicos y atributos divinos,fiestas religiosas, patrióticas y populares y de las efemérides, libros, marcas etc.